部编版五年级上册《语文园地二》第二课时语文教案 5页

部编版五年级上册《语文园地二》第二课时语文教案 第二课时 　　一、回顾旧课，导入新课 　　同学们，上节课我们学习了如何提高阅读速度的方法和 概括句子的主要意思。这节课，我们来学习另一个新的内容--把成语的意思用具体的情景表现出来。请同学们翻到课文p30【词句段运用】的第二题。（板书：把成语的意思用具体的情景表现出来） 　　二、词句段运用 　　1、师出示左右为难、奋不顾身这两个成语，学生 先说一说这两个的意思，再读一读文中相应的句子，你发现了什么？学生交流。 　　（句子描写的情景都能够表现成语的意思，并且句子都是从第二单元的课文中找出来的。） 　　2、师出示成语：喋喋不休、悠然自得，请同学说 说这两个成语的意思。生举手发言。 　　（喋喋不休：指说话唠唠叨叨，没完没了。）（悠然自得：形容悠闲而舒适。） 　　3、生齐读这两个成语的意思，然后 ‎ 在课本中找出能表现这两个成语意思的具体情景的句子，全班交流。 　　（喋喋不休 　　过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”）‎ ‎（悠然自得 　　前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的感觉。） 　　4、拓展练习： 　　（1）师出示成语：苦口婆心、不可思议，学生从第二单元的课文中找出相关的描写成语 具体情景的句子。 　　（2）生说成语，其他同学说一说能描写成语具体情景的句子，互相交流，教师点拨。 　　三、日积月累 　　1、学生齐读“日积月累”的句子，注意读准“重”、“转”的读音。 ‎ ‎　　2、学生交流句子意思，明白是珍 惜时间的名言警句。 　　第一个句子出自【晋】葛洪的《抱朴子》，意思是：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考、多 探索），不要因为懒惰少花一点时间，造成功亏一篑。 　　第二个句子出自【晋】陶渊明《杂诗》，意思是：盛年就是生命力旺盛的人生时段，不会再有；一日之中难有第二个早晨；应当及时自勉自励生活和工作，因为时间和岁月是不随人而改变的。大体意思就是说时间很宝贵，人的 一生中没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间，时间不等人也不随人而改变，所以要自励自勉，珍惜时间。‎ 第三个句子出自【宋】岳飞的《满江红》，意思是：年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每一分钟时间不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴，到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣。 　　第四个句子出自毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，意思是：天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。 　　（学生在交流句子意思时，只要大致说对就好。教师相机简介四位名人。） 　　3、你还积累了哪些珍惜时间的名言警句？全班交流。 　　4、结合实际，学生谈谈如何珍惜时间 。 ‎ ‎ 　　四、小结 　　这节课我们学习用具体的情景描写来表现成语的意思，同时积累了珍惜时间的名言警句。同学们要学会珍惜时间，好好学习，为自己的理想而努力奋斗。 　　五、布置作业 　　1、自选三个成语，并用具体情景的描写表现成语的意思。 　　2、背诵珍惜时间的名言警句，积累珍惜时间的名言警句。‎ 板书设计 　　语文园地二 　　左右为难  奋不顾身  喋喋不休  悠然自得 　　珍惜时间的名言警句：珍惜时间  好好学习 　　教学反思： 　　1、通过本单元的学习，学生懂得提高阅读速度的方法，‎ ‎ 要在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快，需要持之以恒地训练。 　　2、以句子训练为中心，引导学生概括句子意思，反之将成语用具体的情景描写表现出来，强化学生的句子训练，并能在以后的写作中加以运用，逐步提高语言表达能力。 　　3、理解、背诵珍惜时间的名言警句，在实际的学习生活中做到珍惜时间。‎