四年级下语文课件-习作五 植物王国的奥秘2_苏教版 30页

• 选择一两种植物，仔细观察，认真研究， 然后把你的发现、你的研究成果写下来。 　　植物王国，绚烂多彩：四季常青的苍 松翠柏、姹紫嫣红的月季牡丹……植物王 国，奥妙无穷：害羞腼腆的含羞草，生命 顽强的仙人球……只要你是一个有心人， 就会欣赏它的绚烂多彩，发现它的无穷奥 妙。同学们要解开植物王国里的奥妙，一 是要学会“仔细观察”，二是要学会“认 真研究”。 　　 • “仔细观察”，其实就是用自己的眼、耳、 鼻、手、脑等，去和植物作亲密的接触。 用眼睛去看看它的高低大小、形状姿态、 颜色光泽。用耳朵去倾听它的声音，只要 用心听，或许能听到它和你说的悄悄话呢。 用鼻子去嗅嗅它的气味，在安全的前提下 你还可以尝尝它的味道，是苦的，还是甜 的？是酸的，还是涩的？……用手指去触 摸它的枝、干、花、叶，是光滑还是粗糙？ 是柔韧还是坚硬？…… • 在观察时，脑子里还要带着一个大大的问 号，要善于发现一些问题，要选有意思的、 别人不太注意到的问题。如陈楠同学写的 《有趣的蚕豆耳朵》，在观察中，他发现 了一只蚕豆耳朵，这是一个很有意思的发 现。如果你也是一个有心人，相信在观察 中也会有自己的发现。 　　“认真研究”，其实就是针对自己在 观察中发现的问题，去作“打破砂锅问到 底”的研究。 • 探究植物王国的奥妙 • ——指导中年级学生写好植物 • 植物王国有无穷的奥妙，同学们，如果 你置身在缤纷的植物世界里，一定会情不 自禁地喜欢上它们的。看着这些五颜六色 的各类植物，可能你的脑海里还会冒出一 串问题来。那就让我们来走近它们，对它 们作一番探究和描绘吧。 • 一、跟踪观察法。校园里有一棵高大的松树，许 多同学喜欢在树下嬉戏，有的围着它搞游戏，大 家都很喜欢这棵生机勃勃的松树。怎样去描绘它 呢？在老师的启发下，同学们将它与花圃里的其 它植物相比较，感受到它的生命力顽强，并通过 长时间的跟踪观察有了新的发现。例如有的同学 说，松树虽然四季常绿，但秋天到了，树叶也会 变黄脱落。因为他看到这棵老松树下已堆积了一 些落叶。由此，同学们进一步了解到，松树的品 种很多，松树叶子的寿命比一般植物长，有4年左 右，校园的这棵树每年都有一些老叶子脱落，并 长出一些新的叶子，但是还有很多叶子留在上面 。 通过跟踪观察，大家对身边的植物有了更深的了 解，所写的习作内容更具体引人了。 • 二、对比考察法。植物世界神奇有趣，有些植物 看似相似，实质不同。例如校园的大楼下长着一 排火红的植物，同学们远远就看到了。他们原以 为是枫叶，后来经过请教学校员工知道了这种貌 似枫树的植物，其实叫鸡爪槭。通过细细比较， 大家了解了这两种植物的不同之处。有的同学还 就柏树和松树加以比较，弄明白了这两种四季常 绿树木的树叶不同的特点，柏树，树叶小，是鳞 片状；松树，树叶尖尖，像一根针一样。通过对 比考察，同学们对植物探究的兴趣更浓了，怀着 盎然的兴致走进植物王国，更能够妙笔生花了。 • 三、查找资料法。在植物王国里探索，同学们会 不断产生许多问题。例如，滴水观音会滴水吗？ 睡莲为什么要“睡觉”？雪莲为什么不怕风 雪？……对于这些问题解决的途径之一就是查找 有关资料。有的同学饶有兴致地走进图书馆寻找 答案，有的上网搜寻，班级图书角增添了有关植 物奥秘的书籍。通过查找资料，同学们的眼前仿 佛打开了一扇窗，他们的知识面拓宽了，对植物 的研究兴趣更浓了，积累的习作素材更厚实了。 • 植物世界的学问很多很多，怎样描写好各 种各样植物呢，以上几种方法同学们不妨 试试，和植物交朋友，我们就会有数不尽 的宝典，因为大家探究了植物世界的无穷 奥妙。 • 学校里的梧桐树 • 一天中午，倪老师带我们去观察校园里的植 物。我们来到梧桐树下，只见，梧桐树被修 剪得光秃秃的，只留下脸盆口那么粗的主干 和几根碗口粗的枝干。这梧桐树真像饱经风 霜的老爷爷啊！ • 这时，我发现梧桐树的树皮有的是黄色的， 有的是褐色的。我很好奇，便上前仔细看， 原来这些地方的树皮陆续掉了，再抬头看， 上面有一些深褐色的树皮卷起了角，好像要 掉下来了，我轻轻地摸了一下，它就掉在了 我的手里。 • 咦，这是为什么呢？我很想知道梧桐树的奥秘， 便上网查了资料。原来梧桐树的树干从外到内由 树皮、形成层、木质部和髓组成。梧桐树之所以 能不断长粗就是因为形成层在不断分裂产生新的 细胞，向外不断形成新的树皮，向内不断形成木 质部，树皮还分两层，靠在里面的一层是负责运 输养料的管道——筛管，外面的一层主要起保护 作用，像人穿的衣服。 • 随着树干不断增粗，“衣服”越来越小，就会撑 破，出现裂纹，最后脱落。梧桐树脱皮后的浅色 部分是新树皮，以后会逐渐变成灰褐色。 学校 里的梧桐树让我又增长了许多新知识。 走近仙人球 • 记得第一次看到这盆仙人球时，我对它是 不屑一顾的。瞧它缩在灰色瓦盆里，圆头 圆脑，浑身是刺，头上还长了个包，这也 能叫盆景？所以，当我家乔迁新居时，它 像弃儿一样被我留在了老家阳台的一角。 • 渐渐地也就把它淡忘了，直到半年后偶然 回了一趟老家，竟发现它还旺盛地生长着， 长成了阳台上一片亮丽的风景！我不由得 蹲下来细细端详着它：它的主体像精致的 翡翠球，又像一个可爱的小刺猬。深绿的 表面均匀地分布着一簇簇刺。每一根黄绿 色的刺上都有细细的纹路。最让我惊叹的 是，虽然盆子里的土干得裂开了缝，它却 开花了！那细长而洁白的花瓣围成喇叭形， 众星捧月般地托出黄色的花蕊，多么像一 位柔弱中透出坚强的公主啊！ • 我为自己对它的冷落而羞愧，宝贝似的将 它移到新居，放在我的书房里。我总在想， 这些失去主人护理的日子，它是如何挺过 来的呢？爸爸为我揭开了这个谜。原来， 仙人球一般生活在干旱的沙漠里，为了减 少水份蒸发，就将叶子蜕变成锋利的小刺， 它们的表皮有很厚角质层，气孔数也比其 它植物少而且深埋在表皮的凹陷内，这就 使它们的蒸腾量大大减少。此外，它们体 内有白色乳汁或无色粘液，这是一种多糖 物质。它们的细胞内还含有大量的五碳糖， 提高了细胞液浓度，增强了抗旱抗逆性。 • 同时这种粘液和乳汁在植物受伤时可 使伤口迅速结膜，既防止了体内水分 散失又避免了病菌感染。妈妈又在一 旁补充道，仙人球的神奇之处多着呢， 它可以入药，能软化血管，防止动脉 硬化。外用可以止血，预防和治疗冻 伤。也可以加工成罐头,蜜饯,或做出可 口的菜肴……在沙漠地带，它更是旅 行家们的天然水源！听到这儿，我禁 不住佩服起仙人球来了！ • 一位名人曾经说过：“不是因为美丽 才可爱，而是因为可爱才美丽。”当 我走近仙人球，发现它身上的这么多 神奇可爱之处后，它在我的眼中怎能 不越来越美丽？ 仙人掌有“沙漠英雄花”的美誉 。仙人掌是仙 人掌科植物的统称。它有2000多个种类，有掌形、 球形、柱形等多种形态。 仙人掌为了适应干旱的环境，叶子退化成针状， 以减少水分蒸发；茎却肥厚多汁，表皮还有厚而 硬的蜡质保护，使它不受强光的照射而干枯；仙 人掌庞大的根系分支，可以摄取地下更多的水分。 仙人掌也会开出娇艳的花朵，花色丰富多彩。 有人做过实验：6年不给仙人掌喝水，它还顽强 地活着。所以它能在干旱沙漠里生长，繁衍不息。 • 植物王国的奥妙 • • 　　 • 　　我家屋后有一块草莓地，每年夏天都能结出红彤彤的 果实，多让人嘴馋哪！奶奶总能看出我的心思，抚摸我的 头说：“奶奶这就为你摘去！”我就蹦蹦跳跳地抢着动手 了。 • 　　酸酸的草莓汁水流入我干燥的喉咙，感到一阵凉爽， 真是好吃极了！“这是什么？”一次，我指着草莓上的小 黑点问奶奶。奶奶说：“这是草莓的种子”“为什么不长 在里面呢？”“这我就不知道了。”奶奶笑着摇摇头。 • 　　　 • 　我只好去请教我随身携带的《十万个为什么》 了。我急切地翻书查找——哈！找到答案喽！实 际上，草莓的种子并没有长在果实的里面，而那 些皮上的小黑点就是草莓的种子，它们长在外面， 而我们吃的浆果是由草莓的花的一部分发育而来 的，所以，草莓的种子就附着在浆果外面，没有 包裹在浆果的中间，这使得草莓看起来和其它的 浆果很不同，显得十分独特。 • 　　嗨，探索知识真有意思！