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- 2021-12-06 发布
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四年级
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人教版
记金华的双龙洞
叶圣陶
资料宝袋
作者简介
原名叶绍钧,现代著名作家、教育家。本文节选自
《
小记十篇
》
中的
《
游了三个洞
》
。
叶圣陶
自主预习
1
自读课文画出生字新词,借助拼音读准字音。
2
联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。
3
边读课文边画出表示作者游览路线的词语
4
给文章分一下划分一下段落。
思考:作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢?
理清线索:
(路上
--
洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞)
预习检查
全文分为几段
第一段
(1
自然段
)
开门见山
,
直接点明游览的时间和地点
.
第二段
(2-3
自然段
)
作者在去双龙洞的途中所见的景物
.
第三段
(4
自然段
)
描写外洞
第四段
(5
自然段
)
描写孔隙
第五段
(6-7
自然段
)
描写内洞
第六段
(8
自然段
)
出洞
字词乐园
浙江
(
zhè
)
油桐
(
yóu tóng
)
一簇
(
yí cù
)
或浓或淡
(
nóng
)
臀部
(
tún bù
)
上源
(
yuán
)
稍微
(
shāo
wēi
)
额角
(
é
ji
ǎ
o
)
擦伤
(
C
ā
)
蜿蜒
(
wān yán )
石钟乳
(shí zhōng rǔ )
依据
(yī jù )
呈
(
chéng
)
粉红色 盘曲
(
qū
)
而上
漆
(
qī
)
黑 系
(
jì
)
绳子
仿佛
(
fú
)
(
请把字音读准
)
四月十四日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。
(
时间
) (
人物
)
(地点)(事件)
课文详解
(
1
)叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色?(请用:“
﹏ ”
画出来)。
(
2
)“明艳”是什么意思?为什么作者会感 到“眼前一片明艳”?
思考:
映山红
油
桐
新
绿
一路
迎
着溪流。随着山势,溪流
时而
宽,
时而
窄,
时而
缓,
时而
急,溪声也时时变换调子
洞 口
高
外洞
大
在洞口抬头望,山相当高,
突兀森郁
,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,
在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤
。泉水靠着洞口的右边往外流,这是外洞。
外洞
进内洞
“孔隙”的特点是“窄、矮、险
"
。从以下几方面可以看出来:
(
1
)船大小的描写
(
2
)对进洞方式的描写
(
3
)对自己感受的描写
孔隙一段的写作特点:
通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。
(借其他事物描写本事物)
写法点拨
我又感觉
要是
把头
稍微
抬
一点儿
,
准会
撞破额角,擦伤鼻子
。
黄龙
青龙
我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。
出洞:
概括主题
课文按照游览的先后顺序,记叙了作者去
金华的双龙洞所看到的现象。表达了作者
对祖国山川的热爱,对大自然的热爱。
图解结构
记金华的双龙洞
(
1
)
先交代
时间地点
浙江金华
(
2
、
3
)
写途中
映山红溪流
春色盎然
(
4
)
观外洞
像大会堂
宽大开阔
(
5
)
过空隙
窄小低矮
感觉惊险
(
6
、
7
)
游内洞
奇异幽深
魅力无穷
(
8
)
出洞
出入溶洞
方式相同
曲径通幽处
奇景自然成
写法点拨
写好游记应做到:
1
、按游览顺序记叙,适当运用过渡句,使文章条理清楚,结构严谨。
2
、抓住景物特点进行具体细致的描写。
3
、在对景物的描写中,表达自己的真实感受。
拓展提升
你曾经到哪里旅游过?选一处仿照本文的写作方法,按照游览的顺序写一写。
随堂练习
一、课文整体知。
《
记金华的双龙洞
》
的作者是( ),
作者游览的地点是( ),
时间是( ),游览的顺序依次是:
( )→( )→( )→( )→( )。
(
A
、外洞
B
、路上
C
、孔隙
D
、出洞
E
、內洞)
二、选择正确的读音画。
浙
(zhé zhè)
乳
(rǔ yǔ)
即
(jí jì)
簇
(zù cù)
叶圣陶
浙江金华
4
月
14
日
A
B
C
E
D
√
√
√
√
三、对号入座,给“进”字选择恰当的解释。
进:①向前移动;②从外面到里面;
③收购;④平房院落的前后次序
1
、內洞大概十来进房子那么大。( )
2
、走进去,仿佛到了个大会堂。( )
3
、部队艰难的向前推进。( )
4
、商店今天进了一批新鲜的蔬菜。( )
①
②
③
④