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  • 2021-12-06 发布

人教版四年级下册语文记金华的双龙洞

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四年级 语文 下册 人教版 记金华的双龙洞 叶圣陶 资料宝袋 作者简介 原名叶绍钧,现代著名作家、教育家。本文节选自 《 小记十篇 》 中的 《 游了三个洞 》 。 叶圣陶 自主预习 1 自读课文画出生字新词,借助拼音读准字音。 2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语 4 给文章分一下划分一下段落。 思考:作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢? 理清线索: (路上 -- 洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞) 预习检查 全文分为几段 第一段 (1 自然段 ) 开门见山 , 直接点明游览的时间和地点 . 第二段 (2-3 自然段 ) 作者在去双龙洞的途中所见的景物 . 第三段 (4 自然段 ) 描写外洞 第四段 (5 自然段 ) 描写孔隙 第五段 (6-7 自然段 ) 描写内洞 第六段 (8 自然段 ) 出洞 字词乐园 浙江 ( zhè ) 油桐 ( yóu tóng ) 一簇 ( yí cù  )  或浓或淡 ( nóng ) 臀部   ( tún bù ) 上源 ( yuán ) 稍微 ( shāo   wēi  )   额角 ( é ji ǎ o ) 擦伤 ( C ā ) 蜿蜒 ( wān yán  ) 石钟乳 (shí zhōng rǔ ) 依据 (yī jù ) 呈 ( chéng ) 粉红色 盘曲 ( qū ) 而上 漆 ( qī ) 黑 系 ( jì ) 绳子 仿佛 ( fú ) ( 请把字音读准 ) 四月十四日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。 ( 时间 ) ( 人物 ) (地点)(事件) 课文详解 ( 1 )叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色?(请用:“ ﹏ ” 画出来)。    ( 2 )“明艳”是什么意思?为什么作者会感 到“眼前一片明艳”? 思考: 映山红 油 桐 新 绿 一路 迎 着溪流。随着山势,溪流 时而 宽, 时而 窄, 时而 缓, 时而 急,溪声也时时变换调子 洞 口 高 外洞 大 在洞口抬头望,山相当高, 突兀森郁 ,很有气势。 洞口像桥洞似的,很宽。 走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶, 在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤 。泉水靠着洞口的右边往外流,这是外洞。 外洞 进内洞 “孔隙”的特点是“窄、矮、险 " 。从以下几方面可以看出来: ( 1 )船大小的描写 ( 2 )对进洞方式的描写   ( 3 )对自己感受的描写 孔隙一段的写作特点: 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 (借其他事物描写本事物) 写法点拨 我又感觉 要是 把头 稍微 抬 一点儿 , 准会 撞破额角,擦伤鼻子 。 黄龙 青龙   我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。 出洞: 概括主题 课文按照游览的先后顺序,记叙了作者去 金华的双龙洞所看到的现象。表达了作者 对祖国山川的热爱,对大自然的热爱。 图解结构 记金华的双龙洞 ( 1 ) 先交代 时间地点 浙江金华 ( 2 、 3 ) 写途中 映山红溪流 春色盎然 ( 4 ) 观外洞 像大会堂 宽大开阔 ( 5 ) 过空隙 窄小低矮 感觉惊险 ( 6 、 7 ) 游内洞 奇异幽深 魅力无穷 ( 8 ) 出洞 出入溶洞 方式相同 曲径通幽处 奇景自然成 写法点拨 写好游记应做到: 1 、按游览顺序记叙,适当运用过渡句,使文章条理清楚,结构严谨。 2 、抓住景物特点进行具体细致的描写。 3 、在对景物的描写中,表达自己的真实感受。 拓展提升 你曾经到哪里旅游过?选一处仿照本文的写作方法,按照游览的顺序写一写。 随堂练习 一、课文整体知。  《 记金华的双龙洞 》 的作者是( ), 作者游览的地点是( ), 时间是( ),游览的顺序依次是: ( )→( )→( )→( )→( )。 ( A 、外洞 B 、路上 C 、孔隙 D 、出洞 E 、內洞) 二、选择正确的读音画。 浙 (zhé zhè) 乳 (rǔ yǔ) 即 (jí jì) 簇 (zù cù) 叶圣陶 浙江金华 4 月 14 日 A B C E D √ √ √ √ 三、对号入座,给“进”字选择恰当的解释。    进:①向前移动;②从外面到里面; ③收购;④平房院落的前后次序  1 、內洞大概十来进房子那么大。( ) 2 、走进去,仿佛到了个大会堂。( ) 3 、部队艰难的向前推进。( ) 4 、商店今天进了一批新鲜的蔬菜。( ) ① ② ③ ④