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- 2021-12-06 发布
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2019-2020学年第二学期
小学语文五年级第四单元检测试题
一、选择正确的答案填在后面的括号里。
1、下列加点字读音完全正确的一组是( )。
A、殊死(shū )花卷(juǎn ) 便宜( pián )
归还( huán )
B、矜持(yín ) 吭气(kēng )奔赴(fù )
B、 蒙古 (méng )
C、 魁梧(wú ) 击磬(qìng ) 踌躇(zhù )
相声 ( xiàng )
D、 恐吓(hè ) 签字(jiàn ) 狞笑(níng )
彼此 (bēi )
2. 下列词语中没有错别字的一组是( )。
A、熟炼 锻炼 情不自禁 肃然起敬
B、慰问 崭新 一针见血 一声不坑
C、损失 拟定 舍己为公 由衷赞叹
D、誊恋 疑惑 目光黯然 工作繁忙
3. 下列句中没有语病的一句是( )。
A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B、止咳去痰片,它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
D、通过这次活动,我们受到了很大的教育。
4、词语搭配完全正确的一组是( )。
A、提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物
B、反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田
C、发现问题 远大理想 参观演出 改正错误
D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作认真
5、与提供的句子搭配恰当的一句是( )。
他一人走在巷子里, 。
A、一个人影也没有。 B、只听见远处传来的几声犬吠。 C、周围人声鼎沸。
6、以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是 ( )
A、沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:“准备手术”。
B、用柔和的线条勾勒出一幅美丽的画面。
C、随着夜幕落下,空气里飘荡着一种淡淡的愁思,这愁思被隐匿在柔和的夜色下。
D、房间里的光线非常柔和。
7、对句意的概括,最准确的是( )。
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。
A、 手术台上的沃克医生
B、手术台上双手颤抖。
C、沃克医生双手颤抖。
D、沃克医生一向从容镇定。
8.下列句子中和“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”所用的修辞方法不同的一项是( )。
A、两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
B、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
C、千山鸟飞绝,万径人踪灭。
D、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
9.人的语言是内心活动的另一种表现方式,下列人物的语言和哪一种内心活动相对应呢?(填序号)。
(1)“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”( )
(2)“啊,川东支队的将领,久仰久仰,认识你很荣幸。”( )
(3)“岸英!岸英!” ( )
A、悲痛万分 B、怒火中烧 C、激动不已
二、看拼音写词语。
一位nián líng只有二十四岁的男子来到zhěn
suǒ。医生见他的眼睛绑着bēng dài,脸色cāng bái,便问他怎么了。他说自己被tǔ fěi打伤了眼睛。医生经过fán máng的准备,手术前却得到了一个tè shū的要求,不打麻药!医生的手qíng bù zì jīn地chàn dǒu了。
三、根据你的积累填空。
1.黄沙百战穿金甲,
诗句选自 代 写的《 》,第一句写出了战争 的特征,第二句表达了诗人 的决心。
2、 《闻官军收河南河北》--诗中作者“喜欲狂”是因为“
”。表现作者急迫想要返乡的诗句是:“
, 。”
3、 从“冷冷地问”“目光柔和下来”“脸上浮现出慈祥的神情”这些词句中可以体会到沃克医生由 到 的心理变化过程,从中可以看出沃克医生是一个 的人。
4、 青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”中的“忠骨”是指 ,我对这句话的理解是
。
四、 阅读理解
(一) 青山处处埋忠骨(节选)(7分)
秘书走了进来。
“主席,志愿军司令部来电请示中央军委,是否将岸英同志的遗骨运回国内。”秘书凑近主席,轻声说:“朝鲜方面向主席表示慰问,说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的,也是朝鲜人民的儿子,要求把岸英葬在朝鲜。”
主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。然而,这种想法很快被打消了。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生,不能因为我是国家主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,岸英难道真的不在了?父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电文稿放在上面。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,记录稿被放在枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
1、 文中的“搞特殊”指 。从“主席黯然的目光转向窗外”,我感受到了主席内心的 ,这种心情还可以从文中哪个地方看出来?请用“ ”画出一处。(3分)
2、 毛主席非常希望把毛岸英的遗骨运回国内,因为
,但最后却没有这样做,是因为
。
3、 对选文最后一句话理解不正确的是( )。
A、“忠骨”指忠臣的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗骨。
B、“马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来。
C、这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,那么死后是否要把遗骨运回家乡安葬,就无须再考虑,即使长眠于异国的土地上又有何妨。
D
、这既是对毛岸英烈士的高度评价,又表明了主席对儿子遗骨安葬问题的态度,充分显示了一代伟人毛泽东的博大胸襟。
(二)父亲是眼睛
①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。
②很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。
③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。
④以后,( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
⑤ 渐渐地,小群觉得世界( )陌生黑暗的,( )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。
⑥ 父亲听了,愣住了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!
⑦时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛呢?
⑧
然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
⑨ 就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀,”他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”
1.联系上下文,说说下列词的意思
震耳欲聋: 。
情有独钟: 。
2.选择合适的关联词语填入文章中的括号内:
不是……而是…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
3.文中写了父亲关爱小群的三件事,请你简要概括如下:
第一件(第2节)_______________________________________
_______________________________________。
第二件(第3节):_______________________________________
_______________________________________。
第三件(第5~6节):_______________________________________
_______________________________________。
概括一下这篇短文的主要内容:
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4.阅读全文,简要说说小群为书包责怪父亲时,父亲为什么愣住了,半天没吱声?
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5. 认真读第8节,为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群,又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵? ___________________________________________________________________________________________________________________ _____
七、习作 题目:我得到了
要求:先将题目补充一个适当的词语再作文,如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等;选择一件事来写,注意围绕中心把事情经过写具体,做到语句通顺,层次清楚,400字以上。