教科版五年级科学上册《土壤中有什么 》 (49) 23页

土壤中有什么 我们的学习目标： 1. 通过观察和实验，知道土壤的成分。 2. 通过学习，懂得土壤和生命的关系，明白土壤的重要性。 实验小贴士： 1. 各组把纸杯中的土壤倒在白纸上进行观察，并注意桌上卫生。 2. 各小组要仔细观察并做好记录，先通过肉眼看、用手摸、用鼻子闻来寻找土壤的成分，然后再用放大镜进行观察。 3. 各小组完成后收拾好实验材料，立身坐好。 土壤颗粒的分类 根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是 沙砾 （小石子），其次是 沙 ，接着是比沙还小的 粉沙 ，最小的土壤微粒是 黏土 。 这些统称为岩石的微粒。 沉积实验 先把观察过的土壤倒在烧杯中，再用玻璃棒搅拌水中的土壤，让土壤随水运动起来，在搅拌时注意不要用力过猛的搅拌而将烧杯打破。 仔细观察实验的过程中的现象，做好记录 。 沉积物最上面一层是黏土，用玻璃棒挑一点在手上涂抹，感到黏滑、细腻，其次是沙粒，越到底下颗粒越粗，漂浮在水面上的是植物残体 。 黏土 粉沙 沙 沙砾 有许多小石子和沙，草根和小虫。 沙砾、沙、粉沙、黏土。 有气泡冒上来。 搅拌沉积 后 有明显的分层。 土壤中还有腐殖质和盐分。 腐殖质 是动植物腐烂时产生的黑色物质。 盐分 是溶解在水中的矿物质。 它们都是植物生长必需的营养元素。 土壤是沙、小石子、粘土、腐殖质、水和空气等物质的混合体。 土壤中能发现许多不同种类的昆虫 植物的根穿过土壤并占有适当的位置 . 穴居动物，如老鼠在土壤中筑窝 蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫 蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生 . 花栗鼠在土壤洞内，寻找枯枝落叶层中的种子和果仁 细菌分解动物植物残体 土壤和生物有密切关系， 土壤为许多动植物和微生物提供了栖息地和必须的养料； 生物使土壤更丰富；生物的活动使水分和空气更容易进入土壤，更利于生物的生活和植物的生长。 土壤还为人类提供了衣、食、住、行的材料来源 。 保护土壤， 从身边做起！ 我们有什么收获？ 1 、土壤是由 、 、 、 、 和 等物质组成的混合物。 2 、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别是 、 、 和 。 3 、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 。土壤中还含有植物生长所需要的 和 。 过关测试题 水 空气 沙 黏土 腐殖质 小石子 沙砾 沙 粉沙 黏土 空气 腐殖质 盐分 1 、最大的土壤颗粒是（ ）。 A 、沙砾 B 、沙 C 、粉沙 2 、因为土壤中有（ ），所以很多小动物能生活在土壤里。 A 、沙 B 、黏土 C 、空气 3 、土壤中蚯蚓的主要作用是（ ）。 A 、给植物提供盐分 B 、使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤 C 、分解动物、植物残留体 C A B 4 、可以用来烧制砖块的是（ ）。 A 、沙砾 B 、沙 C 、黏土 5 、颗粒直径大于 2 毫米的是（ ）。 A 、沙砾 B 、沙 C 、粉沙 C A