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  • 2021-12-06 发布

教科版五年级上册科学课件-种子发芽实验(二) (8)

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种子发芽实验(一)、(二); 观察绿豆芽的生长 教学目标 科学概念:种子发芽需要一定的条件。 绿豆种子发芽需要水和适 宜的温度。物的生长需要 合适的环境条件 过程与方法:经历设计种子发芽实验 的过程,用对实验的方法观察、 记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观:养成对实验观察 的兴趣,对比实验 一单元:生物与环境 1-3 课 教学重点: 学习运用对比实验中控制某个条件,研究影响种子发芽的条件。通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的 教学难点: 能根据要求设计出自己的实验计划。学习整理收集到的数据,依据数据、得出科学的结论。实验中严格控制变量 一、讨论种子发芽的条件: 1 、植物的一生是从种子发芽开始的。那么,你觉得种子发芽需要哪些条件呢? 2 、学生自由讨论,要种到土里获得养料,需要浇水,需要合适的温度,需要阳光,需要空气等。 3 、讨论如何设计实验计划。 ( 1 )你们想研究什么问题,计划怎样做? ( 2 )预测结果会是怎样的? ( 3 )研究中,改变了什么条件? 教学过程: ( 4 )哪些条件是没有改变的? ( 5 )怎样知道改变的条件是不是对种子发芽 产生了影响? ( 6 )在实验研究过程中还应该注意什么? 三、 阅读书 4 页种子发芽实验 1 、阅读教材上的举例,比如绿豆的大小 2 、为什么要在每个盒子分别放入 2-3 颗绿豆, 为什么要垫纸巾。 3 、小结:绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。 种子发芽的基本条件是: 一是温度。二是水分 三是充足的氧气。 四、 交流实验中的发现: 1 、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。 2 、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢, 怎样才能让绿豆芽生长的更好呢? 3 、讨论影响绿豆芽生长的因素。 五、绿豆芽生长需要阳光吗? 1 、讨论:绿豆种子发芽可以不需要阳光, 2 、该怎样来设计对比实验呢? 3 、学生完成实验方案,交流。 六、 绿豆芽生长对水的需求 1 、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察。教师介绍实验:在一个盘子里铺上几层吸水纸,把 5 粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上,保持吸水纸一端湿润。 2 、概括:植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。 七、观察更多的植物适应环境的图片 (书 8 页): 1 、比较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。 2 、香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方? 3 、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系?说说平时还看见有关植物适应环境的例子。 提 醒:不要以过来人的身份,扼杀学生的思维。 1 科学合 理计划实验,顺 利 进行。 2 实验之 前指 导、充分的 讨论。 缺水 低温 强光 背阴 黑暗 能简单的描述一下各组种子的 情况 播 种后 绿豆芽的生长需要(或不需要)阳光 对 比实验 阳光 水分、温度、土壤、绿豆芽的植株大小相似 茎红色,叶绿色 茎乳白色,叶绿色 粗壮 纤细 阳光下 阴暗处 1、这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同? 2、不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响? 3、为什么我们这样推测? 思考: 绿豆种子发芽的 必需条件 : 温度、水分和空气 我们的结论 适宜的温度 充足的水分 充足的空气 种子发芽的必需条件: 温度、水分和空气 绿豆苗健康成长的必需条件: 温度、水分、空气、 土壤、阳光 等 对比