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- 2021-12-06 发布
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单元教学初探
单元内容总述
1.本单元主题:
本单元的课文主要围绕“民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶”
这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女(一)》和《牛郎织女(二)》
三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力,能够创造性地复述民间故
事;提取主要信息,编写故事。
2.本单元重点:
(1)了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说,都是通过具
体的故事情节来体现人物特点的。如《猎人海力布》一文中,通过“救小白蛇”
“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇
敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。《牛郎织女(一)》则通过详细介绍牛郎
认识织女的过程,表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴
望自由的美好愿望。《牛郎织女(二)》通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得
胜利的故事,体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和
勇敢。
(2)了解课文内容,创造性地复述故事。我们在了解故事情节的基础上,
可以进行创造性地复述。我们可以换一种人称,可以对故事情节进行“添油加醋”,
为故事增加合理的情节,还可以大胆想象,续编故事。
内容 教学要点 课时 教学建议
9 猎人
海力布
1.在理解课文内容的基础上,分
清事情的前因后果,能复述故事。
2.抓住人物言行,细心体会人物
热心助人,舍己为人的高尚品质。
2 课
时
在反复诵读的基础上
理清事情的前因后果。通
过理解重点词语把握人物
的特点。
10 牛
郎织女
(一)
1.能用自己的话讲述故事。
2.体会牛郎、织女敢于追求新
生活的决心,懂得劳动才能创造
幸福的道理。
2 课
时
在熟读的基础上把握
课文内容,并通过分析具
体事件来把握人物特点。
11 牛
郎织女
(二)
1.快速默读课文,掌握主要情节,
把握人物形象。
2.了解神话传说、民间传说,感
受它们的魅力。
1 课
时
在快速阅读的基础上
把握课文内容,了解文中
人物的性格特点。
口语交 1.学习在讲民间故事时把故事讲 1 课 学会通过想象和模仿
际 得更加生动。
2.在角色体验中,真切感受民间
故事的魅力与情趣,激发学习民
间故事的兴趣。
时 等方式将故事讲得更加生
动。
习作 学习缩写的方法,通过缩写,
进一步提高分析、综合、理解和
概括能力。
1 课
时
通过对原故事进行适
当删减和概括的方法缩写
故事。
语文园
地
1.学习创造性地复述故事。
2.体会相同意思的不同词语在表
达效果上的不同。
3.学会扩写段落。
4.积累古诗词。
1 课时 通过比较意思相同词
语,体会不同表达效果。
通过想象扩充情节,使情
节更加生动。积累古诗词。
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