人教版小学四年级下册数学课件第8单元 平均数与条形统计图-第1课时 平均数 24页

四年级数学下册（RJ） 第 1 课时 平 均 数 最新人教版小学数学精品 设计 一、情景导入 环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的 饮料瓶。 你们小队平均每人 收集了多少个？ 最新人教版小学数学精品 设计 二、探索新知 小红 小兰 小亮 小明 认识平均数 姓名 数量 / 个0 21 63 4 5 7 8 11109 12 13 14 15 要想解决这个问 题，我们首先要 知道每人收集了 多少个饮料瓶。 应该怎样想呢？ 1 最新人教版小学数学精品 设计 小红 小兰 小亮 小明 姓名 数量 / 个0 21 63 4 5 7 8 11109 12 13 14 15 应该怎样想呢？ 最新人教版小学数学精品 设计 小红 小兰 小亮 小明 姓名 数量 / 个0 21 63 4 5 7 8 11109 12 13 14 15 应该怎样想呢？通过移多补少的 方法，可以看出 平均每人收集了 13个。 最新人教版小学数学精品 设计 （14＋12＋11＋15）÷4 ＝52÷4 ＝13（个） 求平均数 答：环保小队平均每人收集了13个废旧饮料瓶。 我们知道了什么 是平均数，怎样 求平均数呢？ 也可以像下面这样计算。 13就是14、12、 11和15这4个数 的平均数。 最新人教版小学数学精品 设计 哪个队的成绩好？ 姓 名 踢毽个数 王小飞 19 刘 东 15 李 雷 16 谢明明 20 孙 奇 15 男生队 姓 名 踢毽个数 杨 羽 18 曾诗涵 20 李 玲 19 张 倩 19 女生队 下面是第4小组男 生队和女生队踢毽 比赛的成绩。 2 最新人教版小学数学精品 设计 男生队成绩好。 男生：19＋15＋16＋20＋15＝85（个） 85＞76 算出哪个队踢毽的 个数多就行了。 女生：18＋20＋19＋19＝76（个） 这样比较不公平， 因为两队的人数不 一样啊！ 最新人教版小学数学精品 设计 用每队的平均成绩 比较可以吗? 对！在人数不等的情 况下，用平均数表示 各队的成绩更好。 最新人教版小学数学精品 设计 男生队平均每人踢毽个数 （19＋15＋16＋20＋15）÷5 ＝85÷5 ＝17（个） 女生队平均每人踢毽个数 （18＋20＋19＋19）÷4 ＝76÷4 ＝19（个） 我算的是男生队平 均每人踢毽个数。 我算的是女生队平 均每人踢毽个数。 通过比较平均数发 现女生队成绩好。 最新人教版小学数学精品 设计 三、巩固练习 1. 下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。 姓名 杨欣宇 王 波 刘真尧 马 丽 唐小东 本数 8 6 9 8 14 平均每人捐了几本？ （8＋6＋9＋8＋14）÷5 ＝45÷5 ＝9（本） 答：平均每人捐了9本。 这道题应该怎 样解决呢？ 最新人教版小学数学精品 设计 2. 下表是某小组6名同学的身高和体重情况。 姓 名 刘子涵 李 强 高 风 陈 莉 宋东晓 张思思 身高∕cm 139 140 135 138 139 137 体重∕kg 34 38 35 34 36 33 请你算出这些同学的平均身高和平均体重各是多少。 （139＋140＋135＋138＋139＋137）÷6 ＝828÷6 ＝138（cm） 我算的是平均身高。 最新人教版小学数学精品 设计 2. 下表是某小组6名同学的身高和体重情况。 姓 名 刘子涵 李 强 高 风 陈 莉 宋东晓 张思思 身高∕cm 139 140 135 138 139 137 体重∕kg 34 38 35 34 36 33 请你算出这些同学的平均身高和平均体重各是多少。 （139＋140＋135＋138＋139＋137）÷6 ＝828÷6 ＝138（cm） （34＋38＋35＋34＋36＋33）÷6 ＝210÷6 ＝35（kg） 我算的是平均体重。我算的是平均身高。 测量本班同学的身高和体 重，并计算出全班同学的 平均身高和平均体重。 最新人教版小学数学精品 设计 2014年小刚家各季度用水量情况统计图 A.（16＋24＋35＋21）÷4 B.（16＋24＋35＋21）÷12 C.（16＋24＋35＋21）÷365 小刚家平均每月用水多少吨? （ ） 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 单位：吨 40 35 30 25 20 15 10 5 0 季度 3.选择正确算式的字母填在括号里。 B每月 一年12个月 为什么选 B呢？ 最新人教版小学数学精品 设计 （1）估计一下，这5天中平均每天售出门票大约多少张？ 4.“五一”期间博物馆门票统计如下图。 你估计得准吗？请用自己 喜欢的方法验证一下。 最新人教版小学数学精品 设计 “五一”期间博物馆门票统计如下图。 这5天中平均每天售出门票张数 （1100＋1300＋1000＋900＋700）÷5 ＝5000÷5 ＝1000（张） （1）估计一下，这5天中平均每天售出门票大约多少张？ 最新人教版小学数学精品 设计 “五一”期间博物馆门票统计如下图。 （2）如果你是博物馆的馆长，看到这个信息，你有什么想 法？ 后面几天适当减低门票价格。 最新人教版小学数学精品 设计 四、课堂小结 求平均数的方法有：（1）移多补少法； （2）公式法：总数量÷总份数=平均数。 平均数能较好地反映一组数据的总体情况， 可以用平均数来比较两组或几组同类数据的总体 情况。 平均数只能反映一组数据的总体情况，而不 能代表其中某个个体的情况。 最新人教版小学数学精品 设计 五、课后练习 21 21 22 24 22 21 23 22 10 10 12 12 11 11 11 11 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 3. 下面说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯 定都是2m。 （ ） （2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高 会超过160cm，有的队员身高不到160cm。 （ ） （3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组 同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。 （ ） × √ × 最新人教版小学数学精品 设计 怎样比较呢？ 4. 哪个小组成绩好些？ 100÷4＝25（个） 110÷5＝22（个） 答：第一小组成绩好些。 25＞22 第一小组4人， 一共做了100个。 第二小组5人， 一共做了110个。 通过计算平均 数进行比较。 我算的是第一小 组的平均成绩。 我算的是第二小 组的平均成绩。 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计