部编版五年级下册语文作业课件1　古 诗 三 首 15页

1. 给加点字选择正确的读音。 ① ② 2. 看拼音,写汉字。 （　　）夜 耕（　　） （　　）叶 通（　　） zhòu　　　　　　 yún　　　　　 sānɡ　　　　　　 　　xiǎo 昼 耘 桑 晓 3. 给句子中的“解”字选择恰当的解释。 ① ③ ⑤ ④ 4. 下面对句子中加点字词的解释不正确的一项 是（　　）。D 5. 诗句品析。 （1）草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 ①这两句诗中,描写的景物有　　　　、　　　　、　　　 　 、　　　　等。  ②“落日”说明这两句诗描写的是　　　　　　的景 色。  青草 池塘 落日 寒漪 日暮时分 （2）敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 “玻璃碎地声”出现的原因是　　　　　　　　。此 时孩子的心情是怎样的?为什么?  　 　　　　　　  冰被敲碎了 示例:失望。因为孩子把冰当银钲正玩得高兴,冰突然 碎落一地,难免会有一种失望的心情。　 　　　　　　  　 　　　　　　  （3）童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 ①这两句诗的意思是 　 ②从诗句中可以体会到儿童　　　　　　　　　　的 特点,朗读时要读出　　　　　　的语气。  孩子们虽然还不懂得耕田和纺织,也在靠近 桑树荫的地方学着种瓜 天真好学、爱劳动 喜爱、赞美 6. 课文传真。 （1）在本课中,我们学到了三个古代指小孩子的词语:　　　 　 、　　　　和　　　　。现在指小孩子的 词语还有　　　　、　　　　等。  童孙 稚子 牧童 宝宝 儿童 （2）下面说法不正确的一项是（　　）。 A.“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家”写出了农村 生活的繁忙景象,从诗句中我们能体会到诗人对劳动 人民的同情。 B.稚子用彩丝穿冰当银钲的做法新颖有趣,充满智慧。 C.“牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”体现出一种 晚归的悠然闲适。 D.范成大、杨万里、雷震都是宋代的诗人。 A 7. 阅读古诗,完成练习。 牧　　童 [唐]吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 　　　　　　　　 （1）借助工具书,解释下面的字词。 横野:　　　　　　　　　　　　弄:　　　　　　　 （2）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是 （　　）。 A.草铺/横野/六七里　　　　B.笛/弄晚风/三四声 C.归/来饱饭/黄昏后 D.不脱/蓑衣卧/月明 辽阔的原野。 逗弄。 A （3）右面的图片,可以用诗句“　　　　　　　　　,　　　　　　　　 　 ”来形容。这两句诗的意思是 从中我们可以体会到这是一个　　　　　　　　的牧 童。  归来饱饭黄昏后　 不脱蓑衣卧月明 牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣都没 脱,就躺在草地上看天空中的圆月 自由、安然、闲适 （4）下面对“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声”两句诗赏析有 误的一项是（　　）。 A.诗中的“铺”字既描绘出草的葱茏,又展现出原野的平缓开 阔;“弄”字则生动地写出了牧童吹笛嬉戏和风中笛声悠扬的情景。 B.诗中的“六七里”和“三四声”是确指的数字,“六七里”,突 出原野的宽阔;“三四声”突出傍晚的寂静。 C.这两句诗给读者以视觉和听觉上的感受,放眼望去,原野上碧草 如茵;侧耳倾听,晚风中牧童的笛声悠扬。 D.“笛弄晚风三四声”写出了晚风中笛声的清脆悦耳,让我们想到 了“歌声振林樾”。 B （5）下面对《牧童》与《村晚》两首诗赏析有误的一项是 （　　）。② A.两首诗都刻画了天真可爱、无忧无虑的牧童形象。 B.《牧童》中“卧月明”为我们展现的是牧童晚归休息的安 然和宁静,《村晚》中“横牛背”“信口吹”为我们展现的 是牧童归家的快乐和悠闲。 C.两首诗所写的时间是不同的,《牧童》描写的是乡村清早 的景色,《村晚》描写的则是仲夏时节黄昏的景色。 D.通过这两首诗,我们可以感受到两位诗人对悠然恬静、安 然自乐的农村生活的向往之情。 C