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- 2021-12-06 发布
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第
1
课时
第
2
课时
第
3
课时
漫
习
作
画
·
老
师
”
“
导语:
同学们,有一个人,无私地教育你、陪伴你、关怀你,但他不是你的父母,却像母亲一样无微不至地关怀着你,你的点滴进步,都凝聚着他的心血和汗水。这个人是谁呢?
话题导入
第
1
课时
习作:“漫画”老师
课前同学们已经认真地观察、调查过老师的工作等情况,现在就把你的调查结果告诉大家,与同学们共同分享。
结果汇报
老师到校比我们早,放学了还要备课。
老师给我们上课,给我们改作业。
放学后,送我们到校门口,我们被家长接走后,老师才会回家。
老师生病了还坚持给我们上课。
……
班主任张老师 “狮子王”
外貌:铜铃般的双眼 满头卷发
事例
1
:开班会时,大发脾气(详)
事例
2
:拔河比赛、夺冠、兴高采烈(略)
举例:
学生交流
科学老师王老师 “
114
”
外貌:黑眼镜 灰衬衣
事例:做实验 辅导英语作业
举例:
每个老师都有不同的性格特点。但是,他们对我们的关心、爱护却是相同的,我们应该怎样报答老师,表达我们的敬意呢?小组讨论交流一下。
好好学习
送自己制作的贺卡
……
送鲜花
先想想你的老师有什么突出特点,包括外貌、衣着、性格、喜好,再选择一两件能突出其特点的事情来写。
妙笔生花
写作要求:
抓住老师的外貌特点,着眼于最突出的一两处进行放大来写,让人印象深刻。
展开镜头特写。突出老师的言行、神态、语言,让老师的个性鲜活、典型。
漫谈人物,强调幽默的语言表达。
我的彩色老师
秦艺桢
我的数学老师姓黄,大家都叫他“黄老师”。一头乌黑的头发衬托着圆圆的脸,微微上翘的鼻子下面是一张略显宽大的嘴巴。黄老师还戴着一个黑色方框的眼镜,他常常穿着一身正装,周围的人,都说他像个“正经人”。
范文赏析
而在我眼里,黄老师不仅是个“正经人”,还是个“多面人”呢!接下来,就让我给你们一一道来吧。
“黑色的黄老师”和“粉色的黄老师”:在课堂上,黄老师可严肃了。如果谁走神了,他就会立刻变成黑色,板着脸说:
“
有些同学又在桌下工作呢!
”
那些同学就会立马回过神
来,认真听老师讲课。要是我们认真听讲,积极回答问题,黄老师就会变成粉色,笑眯眯地看着我们,
说话还甜甜的,语气也很柔和,还特别喜欢叫我们的小名儿
——
鸿安、珈邑、轩轩、祯祯、瑞熙
……
如同称呼自己的孩子一样,柔柔的,充满爱意。
“火红的黄老师”:在课外啊,黄老师像变了一个人似的,他卸下全部的“正经”,瞬间变成了“老顽童”,成了我眼中的火红色
——
青春、活跃。他和我们一起弹钢琴、踢足球、玩游戏
……
精力十分旺盛,一般人还玩不过他呢。
朋友们,你们是不是也喜欢上了我们这位色彩多变的黄老师呢?
赏析:
看着题目就很吸引人,老师怎么会是彩色的呢?再读读文章,就更有趣了。老师一会儿变成黑色,一会儿变成粉色,一会儿又变成火红色。小作者用颜色代表情感,用生动幽默的语言为我们刻画了一位关爱学生的好老师形象。而结尾似问非问,更是表达了对老师的喜爱之情。
激励写作
同学们,在和老师一起生活、学习的时间里,你会发现某位老师可能让你永远难忘,请你选择一件印象最深刻的事写下来。
第
2
课时
提示:
明确写作的范围,并要求在
30
分钟内完成作文初稿。
挑选自己认为最能表达自己情感的内容,尝试写作。
德高望重、鞠躬尽瘁、知识渊博、为人师表、谈笑风生、严师高徒、温文尔雅、废寝忘食、和蔼可亲、桃李天下、谆谆告诫、孜孜不倦
好词佳句
如果你一定要问王老师为什么会令我难忘呢?这都得益于王老师在我心中的光辉的形象。她留着一头乌黑发亮的卷发,端正的五官,鼻梁上挂架着一副眼镜,显得知识更加渊博。在她的带领下,我们班的学习成绩越发优秀。想知道她是怎么教我们的吗?且听我慢慢道来。
将自己的作文与大家分享,同学间互相交流,是一件很快乐的事情。如果你写的有趣的故事能够给大家带来快乐,你自己也一定会开心的。
激励交流
第
3
课时
自行选择伙伴进行修改,找出习作中值得学习的语句,用波浪线画出来。写出好在哪里和为什么好,写出自己的感受和启发。
互相修改
请同学们推荐你们认为写得好的习作,并陈述推荐的理由。
佳作推荐
请同学们自行修改自己的作文,在保留自己个性的基础上,可以借鉴别人作品的长处,提升自己作文的品质。
自改作文
班级最佳
最佳小作家:
最佳小读者:
最佳小编辑:
评选最佳
展示作品
各位小作家,请你把自己的作品让同学看一看,向他们征求修改意见。