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Unit 1 Hello Again!‎ Lesson 3 Where are they？‎ ◆ 教材分析 ‎[来源:学科网]‎ 通过Danny对自己教室的物品介绍引出本课内容，结合“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”的用法。‎ ◆ 教学目标 ‎【知识目标】‎ ‎1、学习本单元新单词；‎ ‎2、理解句型“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”；‎ ‎3、通过学习句型“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”掌握方位介词。‎ ‎【能力目标】‎ 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”，有条理地与同学交流，并掌握方位介词的用法。‎ ‎【情感目标】‎ 通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”，培养学生对方位介词的应用能力。‎ ◆ 教学重难点 ◆ ‎【教学重点】‎ （1） 本单元新单词 （2） 句型“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”‎ ‎【教学难点】‎ ◆ 课前准备 ◆ 方位介词 ‎ ‎ ‎ Tape recorder, Multimedia ◆ 教学过程 Step 1. Greetings and warm-up activities Please describe where they are with“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.” ‎ ‎——Where is the schoolbag？——The schoolbag is on the desk.‎ ‎——Where are the crayons？——The crayons are under the desk..‎ Step 2 Learn new words 播放新单词视频 Step 3.Learn the text ‎（1）听课文录音 ‎（2）Listen and watch Step 4.Watch the cartoon and answer the questions T: Danny，what can you see in my classroom？. （课文导入）2‎ Questions:（1）Where is Danny？‎ ‎（2）Where is Kim？‎ ‎（3）Where are the crayons？‎ ‎（4）Where is the book？‎ ‎（5）Where is the schoolbag?‎ Step 5.Read and retell Danny is_______ the desk______ the chair.‎ Jenny is_______ Kim.‎ The schoolbag is___ the desk.‎ The book is____ the schoolbag.‎ The crayons are______ the desk.‎ Step 6. Focus on 方位介词 in，on，under，beside，between Step 7. Where are they？Please tell it with“主语+be+方位介词+某人/物品”‎ ‎（1）Show some pictures of things，and tell it with“主语+be+方位介词+某人/物品”‎ ‎（2）Practice Step 8.Look and write Fill in the blanks according to the pictures.‎ Step 9.Activity Please describe where they are with“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”‎ Step 10. Homework ‎ ‎1. Recite the text and words.‎ ‎2. Practice the sentence“——Where + be+主语？——主语+be+方位介词+某人/物品.”‎ ◆ 教学反思 ‎ ‎