- 701.50 KB
- 2021-12-06 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
第 2 课时 复式折线统计图
教学目标:
1.使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程,了解复式折线统计图的特
点和作用;能看懂复式折线统计图所表示的信息,能根据要求完成复式折线统计
图。
2.使学生能根据复式折线统计图中的信息,进行简单的分析、比较和判断、
推理,进一步增强统计观念,提高统计能力。
教学重、难点:
让学生形成初步的统计意识,能运用复式折线统计图解决问题,会分析统计
图中的信息。
教学过程:
一、回忆铺垫
揭题:今天这节课,我们要继续学习折线统计图。(板书:折线统计图)
二、学习例 2
1.出示例 2 统计表,你能知道些什么信息?
2.完成复式折线统计图。
3.指出:从复式折线统计图中,不仅能看出数量增、减变化的情况,而且便
于对两组相关数据进行比较。讨论问题。进一步讨论:从图中你还能获得哪些信
息?
三、巩固练习
(一)完成“练一练”
1.学生分别看图,并根据图下的问题在小组里交流。
2.组织全班交流。
(二)完成练习四的第 2、5 题 根据统计图回答问题。
(三)完成练习四的第 6 题
学生各自在教材上画出表示两组数据的折线。
展示学生的作业,引导互相评价,肯定优点,指出不足;再让学生根据交流
的情况,进一步修改或完善所画的统计图。
引导学生看图回答问题,使学生进一步体会复式折线统计图的特点和作用。
四、全课小结 这节课你学会了哪些知识和本领?有哪些收获?
五、作业
1.阅读第 27 页 结合“为什么气温变化正好相反?”,学生自主阅读“你知
道吗?”再交流说说理由。
2.收集从今天起一星期的本地最高气温或最低气温情况,并制成折线统计
图,预测本地近阶段的气温变化情况。
教学反思:
相关文档
- 部编版五年级语文下(课堂教学)口语交2021-12-0613页
- 部编版五年级语文下(课堂教学)22手指2021-12-0621页
- 【统编版】五上语文26《忆读书》优2021-12-0644页
- 五年级英语教学论文:音乐化小学英语2021-12-063页
- 2020三年级语文下册第六单元19剃头2021-12-0649页
- 2020三年级语文下册第八单元27漏课2021-12-064页
- 小学英语课堂教学的“三化”2021-11-241页
- 2020三年级语文下册第五单元17我变2021-11-2450页
- 2020三年级语文下册第四单元14蜜蜂2021-11-2455页
- 教科版三年级上册科学课堂教学设计2021-11-245页