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  • 2021-12-06 发布

苏教版五年级下册数学教案设计-第2单元 折线统计图-第2课时 复式折线统计图

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第 2 课时 复式折线统计图 教学目标: 1.使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程,了解复式折线统计图的特 点和作用;能看懂复式折线统计图所表示的信息,能根据要求完成复式折线统计 图。 2.使学生能根据复式折线统计图中的信息,进行简单的分析、比较和判断、 推理,进一步增强统计观念,提高统计能力。 教学重、难点: 让学生形成初步的统计意识,能运用复式折线统计图解决问题,会分析统计 图中的信息。 教学过程: 一、回忆铺垫 揭题:今天这节课,我们要继续学习折线统计图。(板书:折线统计图) 二、学习例 2 1.出示例 2 统计表,你能知道些什么信息? 2.完成复式折线统计图。 3.指出:从复式折线统计图中,不仅能看出数量增、减变化的情况,而且便 于对两组相关数据进行比较。讨论问题。进一步讨论:从图中你还能获得哪些信 息? 三、巩固练习 (一)完成“练一练” 1.学生分别看图,并根据图下的问题在小组里交流。 2.组织全班交流。 (二)完成练习四的第 2、5 题 根据统计图回答问题。 (三)完成练习四的第 6 题 学生各自在教材上画出表示两组数据的折线。 展示学生的作业,引导互相评价,肯定优点,指出不足;再让学生根据交流 的情况,进一步修改或完善所画的统计图。 引导学生看图回答问题,使学生进一步体会复式折线统计图的特点和作用。 四、全课小结 这节课你学会了哪些知识和本领?有哪些收获? 五、作业 1.阅读第 27 页 结合“为什么气温变化正好相反?”,学生自主阅读“你知 道吗?”再交流说说理由。 2.收集从今天起一星期的本地最高气温或最低气温情况,并制成折线统计 图,预测本地近阶段的气温变化情况。 教学反思: