五年级上册语文试题-期末复习提优检测卷(一)（含答案）部编版 7页

人教版小学语文五年级上册期末复习提优检测卷(一) 一、把下列词语工工整整地抄写在田字格里。(3 分) 失魂落魄 绝口不提 自作多情 二、看拼音，写词语。(9 分) 1. lǎo sūn( )真不愧是劳动模范，无论是 bō zhǒng( )、yǎng cán( ), 做 nǎi táng( )还是做 huà kuàng( )，都干得有模有样。 2.渔夫的 qī zi( )推着一 1uó kuāng( )鱼去赶集，她要用它们换一些 xì shā( )给 shuāi ruò( )的老人做身衣裳。 三、选择题。(15 分) 1.下列加点字读音完全相同的一项是( ) A.积累． 累．积 长年累．月 B.冠．军 鸡冠． 冠．心病 C.等待． 对待． 待．会儿 D.奔．跑 奔．波 投奔． 2 下列词语搭配有误的一项是( ) A.心情平静 教室安静 月夜寂静 B.衣着考究 讲究打扮 研究学问 C.厉害的惩罚 严厉的寒冬 严格地管理 D.愉悦的心情 欢快的乐章 欢乐的地方 3.下列关联词语使用不正确的一项是( ) A.作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕 心沥血的创造。 B.只有嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 C.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 D.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些。 4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( ) A.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 B.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。 C.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。流连其间，仿佛置身 在幻想的境界里。 D.“妈妈，爸爸下午什么时候回来?”我红着险问。 5.下列不属于民间故事的一项是( ) A.《自蛇传》 B.《梁山伯与祝英台》 C.《山海经》 D.《八仙过海》 四、课文内容回顾与积累运用。(10 分) 爱国之情。爱国是诗人陆游临终前念念不忘的祖国统一梦:________________, ________________;爱国是龚自珍渴望社会变革和期待人才辈出的强烈情感: ________________,________________;爱国是梁启超对少年中国和中国少年的声 声赞美:__________,______________________,________________!_____________, _________________________,________________! 五、口语交际。(6 分) 本学期，你一定读了很多感人的文章，认识了很多令你印象深刻的人，那么， 就请把你最喜欢的一个人物形象介绍给大家吧。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、课外阅读。(27 分) (一)巫峡赏雾(节选)(14 分) 戴箕忠 巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。 巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画，人不知 不觉便进入了那种如梦如幻的境界。 山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡 由此更添几分秀色。早晨，太阳把山帽子雾照得银光闪闪，璀(cuǐ)璨(càn)夺目。 这时，不由得让人想起《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑 着马一步步朝草原深处走去。 半山雾，又叫遮山雾。犹知一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座 座农家小院，一片片田园果林，便被严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔 强得很，硬是左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起了贺敬之先生写的那 首诗:“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾里的路......”此情此景，真是 活画出来了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛，盘着 绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声， 不见其人。 轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地窗帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能 完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着 走动，牛群羊群也跟着走动;神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步...... 好心的“神女”，你是不是又要去父王的宝剑杀搅乱峡江水道的恶龙? 巫峡的雾，述人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己:千万不要被那雾所迷惑， 却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。 1.文中画横线的句子，让我想到“________________,________________”这句诗。 (2 分) 2.本文是按照( )的结构来描写巫峡的雾的。(2 分) A 总一分一总 B.总一分 C.分一总 3.短文描写了巫峡哪些不同形态的雾?它们各有什么特点呢?请你简要概括。(6 分) 名 称 特 点 4. 短文描写半山雾和轻纱雾，重点突出了它们的______态美。(2 分) 5.短文的最后一句话表达了作者怎样的感情?(2 分) _____________________________________________________________________ (二)精神救助(13 分) 刘 丽 我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时侯，能倾相助。 一个夏天，在女儿的催促下，我接瓦房店乡百车沟小学的贫困学生范春芳来 沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，她却木然。一路上总是问我:“阿姨， 妹妹的旧书能给我几本吗?”“那当然，你头一次来市里，玩够了再说。”她只好不 作声。 晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女 儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想 去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完 50 道题，不会了还可以问妹妹。也许她 懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识是自己的。 范春芳来时穿了件长长的金黄色的衣服，显然是成人穿过的旧衣服。可她说 这是村主任从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里 拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳。当时，我的心咯噔一下，那是我在女 儿生日时买给她的新衣服啊。“这衣服姐姐穿不大合适。”我拦了一下。女儿没明 白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留着吧，这衣服不适合我。你再给我几 本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。 我有些不好意思，给她 200 元钱。说:“您已经给我交了两年学费了，我不要。”“拿 着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。 第二天范春芳要回家了，她哭着对我说:“阿姨，我一定好好学习，争取对得 起您。”我嗓子发紧，说不出话。 从车站回来，女儿告诉我枕头底下压着那套新衣服和 200 元钱。还有一张纸 条:“阿姨，东西不带了，共拿走书 21 本，谢谢您和妹妹。” 我突然感到这童心折射出我的心理残缺:“自信掩盖着虚荣，善良掺杂着自私。” 自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施含中 感激涕零。我糊涂了:究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助 了我? 1.范春芳来沈阳做客，她最想做的是什么?结合文中画线的部分，可以知道范春芳 是一个怎样的孩子?(3+3 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.“我”硬是把钱塞给范春芳的原因是( )(3 分) A.“我”认为范春芳需要的是钱，不是衣服。 B.“我”认为用钱帮助她更能让她接受。 C.“我”为自己的行为，为自己慷慨中的自私感到惭愧。 D.“我”不缺钱，用钱帮助她更能体现”我”的慷概。 3.作者说“究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我?”你认 为是谁救助了谁呢?为什么?(4 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、习作。(30 分) 你喜欢《太阳》一文的说明方法，还是喜欢《松鼠》一文的说明方法?请模 仿其中一篇的写作方法介绍一种事物，可以是动物、植物，也可以是玩具、手机 等物品。要求:运用合适的说明方法写作，语句通顺，注意把事物介绍清楚，400 字左右。 附加题。(10 分) 试着把下列关于历史故事的歌后语连起来。 项庄舞剑 韩信带兵 廉颇拜蔺相如 楚汉相争 楚霸王困垓下 四面楚歌 在谋不在勇 意在沛公 多多益善 负荆请罪 参考答案 一、略 二、1.老孙 播种 养蚕 奶糖 画框 2.妻子 箩筐 细纱 衰弱 三、1.A2.C3.B4.C5.C 四、王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我动天公重抖擞 不拘一格降人材 美哉 我少年中国 与天不老 壮哉 我中国少年 与国无疆 五、示例:本学期，我读了《三国演义》，书中的诸葛亮给我留下了深刻的印象， 诸葛亮作为蜀汉的丞相，一生为兴复汉室波操劳。他对人开诚布公、胸怀坦荡， 是治理国家的优秀人才。 六、(一)1.示例:空山不见人 但闻人语响 2.A 3.山帽子雾 大而圆 半山雾 犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断 轻纱雾 丝丝缕缕， 如同落地窗帘 4.动 5.表达了作者对巫峡雾的喜爱和赞美之情。 (二)1.要女儿的旧书，多做题，学知识。她是一个纯朴、好学，对别人的帮助内 心充满感激，懂得知恩图报的孩子。2.C3.示例:我认为是范春芳从精神上救助了 “我”。因为她的行为让“我”懂得了什么是救助真正的救助不应该是施舍。也让“我” 看到了自己的虚荣和自私。 附加题 项庄舞剑——意在沛公 韩信带兵——多多益善 廉颇拜蔺相如——负荆请罪 楚汉相争——在谋不在勇 楚霸王困垓下——四面楚歌