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- 2021-12-06 发布
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语文园地三
教学目标:
1、进行口语交际。
2、完成习作。
3、学习“我的发现”,懂得副词如“终于”、“根本”、“居然”在句中起到的强调
程度的作用。
第一课时 进行口语交际
一、 导入
1、复习本单元的几篇课文,谈感悟。
2、教师小结
二、展示成果
1、分成小组,展示各自的成果。
2、交流自己的收获。
三、交流汇报
1、分组展示,一人主讲,其他补充。
2、台下提问,生生互动。
四、小结
第二课时 完成习作
一、回顾昨天的汇报会
1、各小组总结自己的成果。
2、各小组复述自己的收获(启示、发明)。
二、习作指导
1、以一个小组为例进行指导。
(1)板书程序:
A、第一组成果:有关杀狼护鹿资料。
B、对这件事的归纳。
C、对这件事的看法。
D、得到的感悟。
(2)结合学生的感悟,教师适当的补充一些名言。
2、口述写作过程。
三、小结写作的难点
1、流动的过程是重点:
(1)先写写大家的活动,可以采用“有的……有的……有的……”。
(2)重点写自己的活动。
2、得到的启示感悟是重点。
四、动手写作。
第三课时 我的发现和日积月累
一、学习“我的发现”
1、投影第一组句子。
2、比较不同,认识“终于”一词的作用。
3、自学余下的两组句子。
4、反馈。
5、小结。
6、用以上词语造句。
二、学习日积月累
1、投影句子。
2、自学,了解意思。
3、小结。
4、朗读。
5、练习连线。
6、背诵。
三、展示成果。
四、小结。
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