人美美术五上美术中的比例知识表格 2页

人美版小学美术第9册4课《美术中的比例知识》教案 学校 大连市西岗区大同小学 姓名 谷日升 年级 ‎5‎ 学习领域 造型·表现 教 学 目 标 1、 初步了解、认识比例知识,知道黄金比例，能发现生活中的比例，并运用比例知识设计美术作品。‎ 2、 通过比较、测量等方法，运用比例知识对物品及艺术作品进行分析，表达对比例的认识。‎ 3、 认识比例在生活中以及美术中的作用，认识到美术与科学的联系，培养严谨的学习态度。‎ 重点 了解比例知识，发现生活中比例的美，运用比例知识赏析物品，能够运用比例知识进行设计。‎ 难点 理解比例知识，能够巧妙的把比例知识进行作业设计。‎ 教师准备 课件、范作 学生准备 手工纸、画笔、剪刀、胶棒 教 学 过 程 教学步骤 学生活动 教师活动 设计意图 交流素材 拓宽思维 感知发现 探究方法 自主设计 创新应用 欣赏交流 评价建议 欣赏图片 感受，回答问题 1、 了解比例知识 2、 欣赏《溪山行旅图》‎ 感受画面中的比例知识，用自己的语言进行描述。‎ ‎3、欣赏，了解人体比例关系 ‎4、欣赏图片，了解到生活中的比例知识。‎ ‎5、了解黄金分割比，感受黄金分割比 ‎6、欣赏艺术作品，了解艺术创作的主观处理 根据教师要求，以组为单位进行设计绘画 展示设计图 评价 ‎1、展示图片，引导提问 ‎2、展示课题 1、 介绍比例知识 2、 欣赏中国绘画作品：‎ 展示《溪山行旅图》，引导学生欣赏，寻找画中的比例知识。‎ 3、 欣赏外国绘画作品：‎ 达芬奇《维鲁维斯人》、‎ 安格尔作品 ‎4、介绍生活中比例知识 ‎5、介绍黄金分割比。展示《巴黎圣母院》‎ ‎6、展示作品《步撵图》《巨人》和服装设计图 提出作业要求：用学过的比例知识，以小组为单位设计一个心目中的小区。‎ 引导学生欣赏、评价 总结 通过对比，感受生活中比例的存在，明确课题 了解比例的定义 通过对国内外美术作品的欣赏，充分的理解和感受比例知识在美术作品中的应用 通过国外作品学习，了解比例处处存在 通过教师介绍，了解黄金分割比 比例是客观存在的，进行艺术创作时也可进行主观改变 运用比例知识进行设计，不同比例给人不同的美感，增强团结合作意识 用比例知识进行评价