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- 2021-12-06 发布
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位置与方向复习课
教学内容:
人教新课标四年级数学下册位置与方向复习课。
教学目标:
1. 使学生学会八个基本方向(东、南、西、北、东南、东北、西南、西北)的辨认,并能根据其中一个方向辨认其余七个方向。
2. 能用方位词描述物体所在的方向。
3. 学会看简单路线图,并能描述行走路线。
教学重难点:
1.结合具体情境,根据一个方向辨认其余七个方向。
2.物体方向的相对性描述根据学生的思维习惯是易混易错的知识。如:()在()的()方向。
教学设备:
幻灯片。
教学过程:
一 复习准备
1. 独立作一个方向盘。
2.观察身边的物体说一说:( )在( )的( )方向。
( )的( )方向有( )。
3.说说自己的上学路线。
二 开门见山,回顾知识
板书:位置与方向
今天这节课我们来复习第二单元“位置与方向”。同学们回忆一下,从这个单元你收获了哪些本领?
学生介绍;学会辨认8个基本方向
(逐个板书)
大家真的学会辨认方向的本领了吗?愿意接受我的大考问吗?
三 基本知识、基础训练
根据具体情景辨认方向
(1)西西,在森林里迷路了,你有哪些方法可以帮他找到方向?
指南针(复习8个方向)年轮、太阳、树叶、北极星……
(2)模拟情境,给定一个方向判断其余几个方向。
A.当夜晚你站在星空底下,你面朝北极星,那么你的左边是( )方向,右边是( )方向。
B.早晨,你面朝东方,北向()方,左边是(),右边是()。
C.你用指南针,你的前面是南方,你的左边是(),右边是()。
(3)走进生活小区,认一认小清家。
A.在小清家的( )方向有( )。
小清家在( )的( )方向。
( )在小清家的( )方向。
选择不同的句式来说一说,重点是()在()的()方向,突出中心位置。
四 巩固深化,应用延伸
1.小丽从学校出发,先向西走了一段路,又向南走了一段路,然后又向东走了一路回到家。图( )表示小丽回家的路线。
2.跳格子游戏
圆向东南跳2格、再向西跳2格;
方向北跳1格,再向东北跳3格;
三角形向北跳4格,再向西南跳3格;
五角星向西南跳3格,再向北跳2格。
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总结
通过这节课的学习,你有什么收获?
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