2016人教版五年级语文下册期中考试试卷 (2)及参考答案 7页

学校 班级 姓名 考号_____________‎ 五年级语文期中试卷 第一部分：基础知识运用和积累（33分）‎ 一、看拼音，写汉字。（5分）‎ mào wū rǔ guī jǚ fù jì diàn è hào 外（ ）（ ）（ ）天（ ） （ ）（ ）‎ 二、在正确的读音上打勾。（4分）‎ ‎1、猛然间，一个浪头吞没了老汉。（mò méi）‎ ‎2、炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊(pō bó)里……‎ ‎3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼（jiáo jué）的样子。‎ ‎4、重（zhòng chóng）重叠叠的山峰已经看得见了。‎ 三、把下面词语补充完整，再按要求填空，并选择其中一个词写一句话（8分） ‎ ‎ 杯（ ）车（ ） 完（ ）归（ ） 势（ ）可（ ）‎ ‎（ ）不及（ ） （ ）（ ）忘食 美（ ）美（ ）‎ ‎ ‎ 四、给下面句子加上正确的标点符号。（2分）‎ 楚王看见了 问他们 那个囚犯犯的什么罪 他是哪里人 五、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。（6分）‎ ‎1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）‎ ‎__________________________________________ ‎ 例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”‎ 王宁说，他要像李刚那样关心集体。‎ ‎2、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”‎ ‎___________________________________________________ ‎ ‎3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。（修改病句）‎ ‎_____________________________________________________ ‎ 六、 请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。（4分）‎ ‎1、地满红花红满地，______________________ 。‎ ‎2、少年易老学难成，_____________________ _。‎ ‎3、归来饱饭黄昏后，______________________ 。‎ ‎4、你的座右铭是：__________________________________。‎ 七、在本学期1—4单元的课文中，哪个主人公最让你喜欢，为什么？不少于50字。（4分）‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎ 第二部分：阅读积累与运用（32分）‎ 一、细读《桥》选段，回答问题。（16分）‎ 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。‎ 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。‎ 人们停住脚，望着老汉。‎ 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ‎ 有人喊了一声：“党员也是人。”‎ 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”‎ 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。‎ 水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。‎ 老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。‎ 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。‎ 木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。‎ 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。‎ 小伙子推了老汉一把：“你先走。”‎ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。‎ 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。‎ 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。‎ ‎1、“祭”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（2分）‎ ‎2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。（2分）‎ ‎3、你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗？（3分）‎ ‎ ‎ ‎4、假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢？（3分）。 ‎ ‎5、文中的哪些话使你感动的？用“ ”划出来并说说原因。（3分）‎ ‎ ‎ ‎6、假如你就是被救的一位村民，在老汉的坟墓前，你有什么话对老支书说呢？请写下来。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 二、阅读短文，回答问题。（16分）‎ 一位母亲与家长会 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”‎ 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”‎ 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。‎ 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”‎ 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。‎ 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”‎ 她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”‎ 高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。‎ 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”‎ 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。‎ ‎1、用“—”画出写母亲表情的句子。（1分）‎ ‎2、按要求改写句子，意思不变。（2分）‎ 她儿子破天荒地吃了两碗米饭。‎ ‎“把”字句： ‎ ‎“被”字句： ‎ ‎3、母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由（2分）‎ ‎ ‎ ‎4、试着用几句话概括这篇文章的内容。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5、默读划双横线的句子，联系上下文，想想儿子听了母亲的话心里会想什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎6、仔细读读最后一句话，联系全文想想：妈妈悲喜交加，她“悲”的是： ‎ ‎ _____“喜”的是： （2分）‎ ‎7、儿子哭着没有把话说完，请你发挥想象，结合课文内容，用“是您……，是您……，是您……”这个排比句式把儿子的话说完。（2分）‎ ‎ ‎ ‎8、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 考号 姓名 班级 学校 ‎ ‎ 第三部分：习作(35分)‎ ‎ 一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事可以反映出一个人的美好心灵。选取自己童年里印象最深的人或事写一篇作文。注意把内容写具体，表达自己的真情实感。（字数不少于450字） ‎ ‎200‎ ‎400‎ ‎600‎ 附加题。（10分）‎ ‎1、写四个表示磨砺意志的成语。‎ ‎___________ __________ ___________ ___________‎ ‎2、照样子写词语。‎ ‎ 例：天对( 地 ) 青山对( ) ( )对红雨 ‎ ‎3、看着课间操场上的情景，你想到了哪些词？‎ ‎ _____________ 、 _____________ ‎ ‎4、可以和“坚持”搭配的词有___________、___________、‎ 五年级下册语文期中考试参考答案 第一部分：‎ 一、 貌、侮辱、规矩、赋、祭奠、噩耗 二、mò、pō、jué、chóng、‎ 三、水 薪 璧 赵 不 当 迫 待 废 寝 轮 奂 ‎ 四、 ， ：“ ？ ？”‎ 五、1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?‎ ‎2、烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。‎ ‎3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个人物。‎ 六、1、天连碧水碧连天 ‎2、一寸光阴不可轻 ‎3、不脱蓑衣卧月明 ‎4、略 七、略 第二部分：‎ 一、‎ ‎1、J 示 ‎2、放肆 揪 吼 呻吟 ‎ ‎3、竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。‎ ‎4、略 ‎5、略 ‎6、略 二1、她鼻子一酸，差点流下泪来 她流下了泪。‎ 她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。‎ ‎2、她儿子破天荒地把两碗米饭吃了。 两碗米饭被她儿子破天荒地吃了。‎ ‎3、母亲每次开完家展柜都对儿子说“假话”，是为了激励孩子，让他有信心做得更好。‎ ‎4、这篇文章写的是一位母亲为了激励儿子，每次开完家长会后对儿子说了“假话”，让儿子不断进步，后来考上了清华大学。‎ ‎5-8、略 附加题：（仅供参考） ‎ 1、 愚公移山、百折不挠、风雨无阻、坚贞不屈等 2、 绿水（碧水） 绿烟（秋风）‎ 3、 略 ‎4、原则、立场、观点等