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- 2021-12-06 发布
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五年级数学上册(
RJ
)教学课件
第七单元
数学广角——植树问题
第
2
课时 植树问题 例
2
(两头不种、一头种)
目录
01
情景导学
02
探索与发现
03
学以致用
04
知识小结
05
课后作业
学习目标
1
.
学会用线段图来表示植树问题中的两端不种的情况,培养学生分析问题的能力;
2
.
建立植树问题的数学模型,能根据这个模型将生活中类似的问题分类,并试着应用模型中间隔与棵数的关系解决问题。
情景导学
1
情景导学
马路一边栽了
25
棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树,一共要栽多少棵?
要求一共栽多少棵银杏树,实际就是求梧桐树的间隔数。
棵数
=
间隔数
+1
间隔数
=
棵数
-1
25-1=24
(棵)
答:一共要栽
24
棵银杏树。
探索与发现
2
探索与发现
大象馆和猴山相距
60m
。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树(两端不栽),相邻两棵树之间的距离是
3m
。一共要栽多少棵树?
探索与发现
对比找规律
20
米可以栽几棵?
两端都栽
20
米
5
米
5
米
5
米
5
米
20÷5
+
1
=
5
(棵)
两端都不栽
20
米
5
米
5
米
5
米
5
米
20÷5
-
1
=
3
(棵)
你发现了什么规律?
两端都不栽:棵数=间隔数-
1
探索与发现
大象馆和猴山相距
60m
。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树(两端不栽),相邻两棵树之间的距离是
3m
。一共要栽多少棵树?
解决问题
60÷3
-
1
=
19
(棵)
间隔数
棵数
-
1
=
答:一共要栽
38
棵树。
19×2
=
38
(棵)
探索与发现
在两头都不种的情况下,棵数为什么会比间隔数少
1
呢?这个
1
少在哪了?
少的
1
……
1
2
3
4
5
19
……
18
60m
根据
棵数=间隔数-
1
还可以得到什么?
间隔数=棵数+
1
探索与发现
两头种
棵数
=
间隔数
+
1
棵数
=
间隔数
-
1
100
米
60
米
学以致用
3
学以致用
1.
小明家门前有一条
35m
的小路,绿化队要在路旁栽一排树
。每
隔
5m
栽一棵树(一端栽一端不栽)。一共要栽多少棵?
1
2
3
4
5
7
6
35m
分析问题
一端栽:棵数=间隔数
学以致用
1.
小明家门前有一条
35m
的小路,绿化队要在路旁栽一排树
。每
隔
5m
栽一棵树(一端栽一端不栽)。一共要栽多少棵?
35÷5
=
7
(棵)
答:一共要栽
7
棵树。
学以致用
2.
一条走廊长
32m
,每隔
4m
摆放一盆植物(两端不放)。一共要放多少盆植物?
32÷4
=
8
(个)
8
-
1
=
7
(盆)
答:一共要放
7
盆植物。
学以致用
3.
马拉松比赛全程约
42km
。平均每
3km
设置一处饮水服务点(起点不设,终点设),全程一共有多少处这样的服务点?
42÷3
=
14
(处)
答:全程一共有
14
处这样的服务点。
属于植树问题中一端栽问题 间隔数=棵数
学以致用
4.
一根木头长
10m
,要把它平均分成
5
段。每锯下一段需要
8
分钟。锯完一共要花多少分钟?
5
-
1
=
4
(次)
4×8
=
32
(分钟)
答:锯完一共要花
32
分钟。
学以致用
100÷5
=
20
(面)
答:需要
38
面彩旗。
19×2
=
38
(面)
20
-
1
=
19
(面)
5.
学校新建了操场,准备在100米的直跑道的两侧每隔5米插一面彩旗,如果两端不插,那么需要多少面彩旗?
知识小结
4
知识小结
两端不栽树时,间隔数
-1=
棵数
一端不栽树时,间隔数
=
棵数
两头种
棵数=间隔数+
1
100
米
棵数=间隔数
-
1
60
米
两头不种
棵数=间隔数
35
米
一头种
课后作业
5
完成同步练习
。
课后作业
谢谢观看
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