- 358.50 KB
- 2021-12-06 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
9 猎人海力布
这是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,变成了一块僵硬的石头。这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。
课文的内容较多。先写海力布平时热心助人,然后写他救了龙王的女儿,龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石,最后写海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己。在写法上,本课寓理、寓情于故事之中。围绕海力布“舍己救乡亲”这个中心,层层铺垫,引向高潮,故事性强,给人强烈的感染和教育,有利于提高学生的品德修养和审美情趣。
课文篇幅较长,但学生在前一单元已学会提高阅读速度的方法,正好可以在这一单元的课文中运用。而民间故事的情节生动,想象丰富,学生爱读。
1.让学生运用较快的阅读方法,理解课文内容,能用自己的话说说海力布做的几件事。
2.抓关键词句,体会人物品质,走进人物心灵。
3.借助“小练笔”,引导学生介绍“海力布”这块石头的来历。
【知识与技能】
1.认读理解本课字词。
2.了解课文内容,说说课文写了海力布的哪几件事。
3.理解课文内容,能根据课文内容,介绍“海力布”这块石头的来历。
【过程与方法】
读、说、议、演、写贯穿始终,把语文知识能力的发展同师生学习过程结合起来。
【情感、态度与价值观】
体会海力布舍己为人的高尚精神。
重点
了解课文的主要内容,分清故事的起因、经
过和结果。
难点
感悟海力布的高尚品质,受到熏陶、感染。
教师:课件。
学生:课前搜集些民间故事。
2课时
3
第一课时
1.学习本课字词。
2.初步课文,了解课文内容。
重点
学习本课字词。
难点
能说出课文写了海力布的哪几件事。
一、说一说
师:同学们,你们喜欢民间故事吗?民间故事是一些长期流传于民间的故事。它们或者机智幽默,或者歌颂善良美好,或者感人至深……下面,请同学们把自己喜欢的民间故事简要地讲给大家听!(发言者每人有1分种左右的时间,要求把故事梗概说清楚)
二、读一读
师:同学们,《猎人海力布》是个感人至深的故事,现在请大家用前一单元所学的速读方法来读这篇课文。
1.学生自读课文。
2.教师巡视指导。
(此时的读不是细读、精读。而是摸清脉络,弄清梗概的读。)
三、写一写
师:大家都已读过课文,下面请大家用10分钟的时间写一写这篇课文共写了海力布的哪几件事。
1.学生拿出课前准备的纸,开始写。
2.写完后,小组讨论交流。
3.全班交流。
课文共写了海力布的三件事。
第一件事:海力布救下小白蛇。
第二件事:龙王赠送给海力布一块能听懂飞禽走兽语言的宝石。
第三件事:海力布为了让人们相信要发洪水,不惜说出实情,化成石头。
(“写”比起“说”更郑重了些,而且每个人都参与了,动手了,写清楚课文共讲了海力布的哪几件事,实际就是在“抓主要内容”,而且又和“练笔”有机地结合起来,这样可以达到“一石二鸟”的效果。)
四、议一议
师:同学们,《猎人海力布》这个感人至深的故事流传至今,为人们传颂。同学们读完课文,一定有许多话要说,下面请大家再细致地读课文,提起笔,把你最感动的地方圈画出来,然后把你的感受告诉大家,说什么都可以。
预设:在全文中,有多处令人感动的地方值得深入体会。
1.第2自然段,“他热心帮助别人……非常尊敬他”。
3
2.第3~6自然段,海力布和小白蛇的对话,他不求回报,不要珠宝等细节。
3.第7~9自然段,海力布劝大家搬家的三句话,及他牺牲后大家沉痛的心情等。
五、认一认
1.教师出示本课字词。
2.学生自读,在课文中圈出来。
3.交流本课不理解的词语。
4.提示书写。
猎人海力布
第一件事:海力布救下小白蛇。
第二件事:龙王送给海力布一块能听懂飞禽走兽语言的宝石。
第三件事:海力布为了让人们相信要发洪水,不惜说出实情,化成石头。
3