2020五年级语文下册第四单元习作：他________了教学课件新人教版 15页

他 了 导入新课 人世间之所以可爱，就是因为每天都有笑有泪，有悲有喜，有哀愁有兴奋 …… 不一样的心情，构成了我们多彩的生活。 导入新课 回想一个让你印象最深刻的心情。 推开记忆的大门，有没有看到一种让你忘掉一切的心情。或是陶醉，或是生气，或是伤心，或是兴奋 …… 今天我们就来把那种情形写下来。 明确要求 阅读课本 65 页的习作要求，小组交流这次习作的目标。 1 先把题目补充完整，然后再写作文。 2 要写生活中一个熟悉的人。 3 要多角度的把他当时的样子写具体。 写 作 要 求 明确要求 4 要表现出他当时的某种心情。 横线上需要补充的内容是什么？ 我们有哪些表示心情的词语可以选择？ 学会审题 写作指导 1 2 一个 表示心情 的词语。 伤心 快乐 陶醉 激动 生气 害怕 后悔 满足 要根据题目确定你要写作的方向，根据题目选择材料。 学会选材 写作指导 他陶醉了 风景很美 节目精彩 诗歌优美 书很有趣 云朵变幻 音乐动听 花香扑鼻 春天美好 学会选材 写作指导 他生气了 他伤心了 填入一种心情，然后根据填入的心情选择事例。 写作指导 学会构思 写清楚故事 的起因、经过和结果。 可以采用顺序、倒叙、插叙等不同方式来叙述故事。 要把经过写详细，写具体。 再怎么样？ 最后怎样？ 先怎么样？ 手术中 手术后 手术前 军神 写作指导 学会构思 抓住具体的细节来进行描写，可以把人物写具体。 沃克医生的 目光柔和下来 ，她吩咐护士：“准备手术。” 毛主席 黯然的目光转向窗外 ，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 另一个兵士一面说，一 面弓着背 将我的衣角裤裆 过细地捏 ，总企望着有新的发现。 写作指导 学会构思 通过动作语言，神态等描写，把人物当时的样子写具体。 说 他头也不抬， 冷冷地问 ：“你叫什么名字？” 医生的眉毛扬了起来，她走进手术室， 生气地说 ：“ …… ” 沃克医生惊呆了， 大声嚷道 ：“你是一个真正的男子汉 …… ” 写作指导 学会构思 可以通过侧面描写来表现人物的特点。 通过周围人的反应，当时的环境等侧面烘托人物的性格特点。可以让人物的性格更饱满。 军神这篇课文中，描写对象是刘伯承元帅。作者就是通过沃克医生的前后态度变化，来衬托钢铁般的意志力。 写作指导 你要表现一种怎样的心情？ 要通过哪些具体的细节来表现这种心情？ 请想一想 当时的具体情况是什么？ 主题 内容 细节 自由作文 30 分钟自由写作，用心完成佳作。 根据题目确定故事 前因后果交代清楚 多种描写体现人物 赏评完善 自读文章把能体现人物心情的句子用波浪线画出来。找出能够体现人物心情的细节描写。 小组交流，欣赏其他同学的作品。说一说你从他的作品中学到了什么？