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  • 2021-12-10 发布

人美美术五上光盘架的设计表格

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课 堂 教 学 设 计 课题:第十三课 光盘架的设计 授课时数: 课时 ‎ 日期:2012 年 月 日 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 本课是“设计应用”领域的课程。‎ 教 学 目 标 知识 与 技能 ‎1、选择适当的材料,根据光盘的尺寸,利用插接的原理,使光盘与架子形成富有   实用性和艺术性的整体。   2、体验美好的生活,培养热爱生活的积极向上的思想。      ‎ 过程 与 方法 情感 态度 价值 观 学情 分析 教学分析 教学重点 ‎   能简单的制作光盘架,体验制作的快乐 教学 难点 难点 ‎   创意表现   ‎ 解决 办法 教学 资源 板 书 ‎ 设 计 第十二课 人物与环境 图片 图片 教 学 过 程 设 计 (第 课时)‎ 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体预期效果 激趣导入 师生探究 二、新授 ‎     (师出示一个简单的光盘架小制作)老师这有一个很简单的小制作,你们看看,他可以派什么用?有什么益处?     现在生活水平好了,我们一定有很多学习与娱乐的光盘,它给我们的生活和学习带来了无穷的乐趣和帮助,今天我们亲自动手制作一个光盘架,将这些光盘有秩序地摆放在一起,既方便查,又可增添生活情趣。   板书课题:光盘架的设计     1、生活的多彩使我们的光盘种类繁多,市场上便出现了许多这样的架子。欣赏书中作品,观察这些光盘架选用的是哪些材料?      2、这些漂亮的光盘架美观耐用,使用方便更是装饰家居的理想物品,那设计时应该注意哪些什么问题呢?   ①平衡②尺寸③选材④插接口的设置   小结:制作时用较硬的包装盒纸或硬纸,也可使用其他材料。根据光盘的尺寸,利   用插接的原理,使光盘与架子形成富有实用性与艺术性的整体。   三、体验创新 ‎ 学生猜想交流。‎ 学生看书 这些材料都是我们平时的废旧材料,有些材料很漂亮,丢了太可惜,我们就把它收集了起来。‎ 学生分组讨论研究。‎ 通过直观欣赏引起学生的兴趣。‎ 三、学生作业 四、作品展示、评价 ‎ ‎ 五、总结、延伸。‎ ‎   1、我们是新时代的创造者,是未来的创造者,你觉得你的创新思维怎么样?   2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。(出示书上的若干作品范图)   集体讨论:选材造型创意   和身边的同学交流下自己的想法看法   3、有比较才有发现,有胆量才有惊喜,老师期待着你们给我一个大大的惊喜,用   自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。   四、学生作业,师巡视指导   五、展示作品:   1、自我推荐   2、相互展示   3、师小结鼓励   六、总结全课生活赋予我们很多的乐趣,制作光盘架的全过程你开心吗?热爱生   活,感受生活,你会更乐观,更接近成功!‎ 教学 ‎ 设计 评价