2020五年级语文下册第六单元语文园地六精品课件新人教版 21页

思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。 语文 园地 学习 本单元的课文，要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。 交流平台 学习 《 田忌赛马 》 时，可以推测 孙膑当时的思维过程。 他先分析了赛马双方的具体情况：田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的 出场顺序，取得三局两胜的结果。 通过这样的梳理，我们就能理解孙 膑为什么想出了这样的妙计。 学习 《 跳水 》 时，可以推测 船长是怎么想的。他知道 孩子 在高高的横木上 ，无论是继续往前还是往回走，随时都有 可能摔在硬邦邦的甲板上 。 结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是 当时唯一 可行的办法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。 生活中遇到问题，也应该先分析 当时的情况，再 选择合适的 方法去解决。 善盾之坚 坚固 弗能应 应答 道旁李 道路 问其故 缘故 冀复得兔 重复 守株待兔 守候 读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。 我发现每组加点字的读音和意思都相同。 . . . . . . . . . . . 词句段运用 读一读 ，注意加点的部分 ，说一说自己类似的体验，再选择 一种体验写一写。 二十来个 勇敢的水手 已经跳进了大海：四十秒钟 —— 大家已经觉得时间太长 了。等孩子一 浮上来，水手们就 立刻抓住 了他，把他救上了甲板 。 几十年 ， 几百年 ， 几千年 ，时间一转眼就过去了。 成千上万 只 绿 翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又 去了。 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 四十 秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。 我 也有过同样的感受。上一个周末，爸妈要去邻居王阿姨家串门，让我自己在家写作业。爸妈走后，我的脑海中浮现出一幅幅恐怖的画面，我害怕极了。每一秒对于我都是煎熬。 十 分 钟 —— 我 已经觉得时间太长 了 。 《 琥珀 》 中的这句话说明松脂球成为化石要经过漫长的过程，但给人的感觉是时间过得真快。 就像我们现在是一名五年级学生了，即将小学毕业，但五年前刚入学的情景犹如发生在昨天。 下面的片段节选 自叶圣陶先生为一位中学生修改的 作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。 叶圣陶 先生修改了作文的每一个错误和逻辑不通的地方，规范地使用了修改符号。红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 改换 不准确的用字，将题目 《 一张画像 》 改成 《 一幅画像 》 ，使作者立刻感到用字的准确性是非常值得注意的。 结合叶圣陶 先生 对肖复兴同学的 作文修改说说修改作文应该从哪些方面入手。 1 . 通读两遍，了解 内容。 2. 逐句 阅读，仔细修改 。 （ 修改句子，力求优美精练；推敲字词，力求恰当贴切；检查标点，力求 准确无误） 作文修改的步骤： 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 及笄：指女子年满十五岁。 弱冠：指 男子二十岁左右的年纪 。 而立：指人三十岁。 日积月累 不惑：指人四十岁。 花甲：指人六十岁。 古稀：指人七十岁。 期颐：指人一百岁。 及笄 出处： 《 礼记 · 内则 》 ， “ 女子 …… 十有 五年而笄” 。女孩满 15 周岁 结发 ，用笄贯 之。 豆蔻年华 出处：娉 娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 —— 唐 · 杜牧 《 赠别 》 而立 出处： 《 论语 》 。子曰 : 吾十有 五 而 志于学，三十而立 , 四十而不惑 ， 五十 而知天命，六十而耳顺， 七十 而 从心所欲 , 不逾矩。 弱冠 出处： 《 礼记 · 曲礼上 》 载 有“二十曰弱， 冠” 。以示成年 ，体 犹未 壮。 花甲 出处：中国古代历法，以六十年 为 一循环，一循环称为一甲子，又因 干支名号繁多且相互交错，又称花 甲。 不惑 出处 ： 《 论语 》 。子曰 : 吾十有五 而志于学，三十而立 , 四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十 而从心所欲 , 不逾矩。 期颐 出处： 《 礼记 · 曲礼上 》 。 百岁老人饮食起居 不能自理 ，一切需期待别人供养或照顾。 古稀 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 —— 唐 · 杜甫 《 曲江 》 束发：男子 15 岁。古代男孩成童时 束发， 因以为成童的代称 。 知命： 50 岁。 《 论语 · 为政 》 ：“五十而知天命。”意谓到 50 岁才懂得天命。后人因以“知命”为五十岁的代称。 耄耋： 八十至九十 岁。 你还知道哪些？ 其他年龄段简称