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  • 2021-12-10 发布

五年级科学下册4、废物不废

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废物不废 学习目标: 1. 知道废物有很大的利用价值,了解一些废物的处理方法。 2. 了解物质的变化有的可逆,有的不可逆,认识这些变化对人类的影响。 3. 能以“变废为宝 ” 为题写一份调查研究报告,提高表达与交流的能力。 思考并回答: 1. 你们是怎样处理你们家的各种生活垃圾和废旧物品的?(例如:破旧衣服、废书纸、饮料瓶、剩饭菜、酒瓶、废塑料袋、纸箱、果皮 …… ) 2. 你认为你处理的方法科学么?你有没有更好的处理方法呢? 通过前面的回答, 我们有哪些体会? 研究废物的再利用 只要我们动一动脑筋,就会发现,几乎所有的废品都有重复使用或者回收再利用的价值。 放错了位置的资源 资源能够变成垃圾,那么我们能不能把垃圾变成资源呢?办法是有的,人们通过对垃圾进行分类回收,完全可以把垃圾重新变成资源。 比如,好的纸张是木材做成的,而回收利用 1 吨废纸可再造出 800 千克好纸,可以挽救 17 棵大树,少用 200 千克纯碱,从而降低造纸的污染量,节约造纸能源;将废塑料炼成轻燃油,可以用作能源,这就使废塑料得到了重新使用,又减少了白色污染;煤灰经过改造可以做成建筑材料;菜叶、剩饭菜、果皮、植物秸秆等生物垃圾,也可以变成绿色肥料;废泡沫塑料可以制成建筑装修用的优质强力胶 …… 垃圾不分类回收就会变成污染环境、耗竭资源 的魔鬼,分类回收就成了造福于人类和自然的宝贝。 探探 资料卡 回收再制造的意义 对废旧物品,尤其是高价值废旧产品进行回收再制造处理,不仅能节约资源,而且能给社会环境和企业带来显著的经济效益,具体表现在以下几个方面: 1 、节约资源 2 、具有高附加值,带来巨大效益 3 、环保作用突出 4 、为人们提供物美价廉的产品 反思与评价 用废纸制作一个 “ 变废为宝小果树 ” ,然后反思与评价本单元的学习情况。有一次 “ 变废为宝,保护环境 ” 的行动,就在小果树上画一个小果实。如: 1 、主动向家长和邻居介绍一些变废为宝的方法。 2 、利用一些废物做成工艺品。 3 、重复利用废旧物品。 4 、减量使用物品。 5 、不使用一次性用品。 6 、垃圾分类回收。 7 、购物时,注意选择带有回收标志的物品。 表达与交流 我们已经对废物的利用价值和处理方法进行了研究。那么就让行动付诸实践吧! 动手做一做 开始你的“变废为宝” 小行动吧!!! 表达与交流 请同学们以 “ 变废为宝 ” 为题,写一个调查研究报告。 课后作业 下课了 !