人教部编版小学四年级下册语文课后作业课件23 “诺曼底号”遇难记 11页

1. 下面的音、形完全正确的一项是（ ）。 A.可卑(bēi) 伦敦 腹部 B.主宰(zhǎi) 凌晨 派遣 C.践行(jiàn)　 唯持 卑微 D.解剖(pōu)　　 撕鸣　　 行驶 · · · · A 2. 读拼音,写词语。 1912年4月14日晚上,泰坦尼克号,这个当时最 豪华的游轮与一座冰山相撞,瞬间底舱被pōu kāi(　　 　)一个大kū lonɡ(　　　),海水涌了进来。船上 一片hùn luàn(　　　),jīnɡ huānɡ shī cuò(　　　 　　)的人们到处乱跑。大部分船员坚守着自己的 ɡǎnɡ wèi(　　　),wéi chí(　　　)游轮上的zhì xù(　　　)。最终不足1000人获救,1500余人葬身 海底,一艘伟大的远洋客轮结束了自己短暂而又耀 眼的一生。 剖开 窟窿 混乱 惊慌 失措 岗位 维持 秩序 3. 补充词语,并选词填空。 舍(　　)救人 (　　)然有序 镇定自(　　) (　　)丝不动 小(　　)翼翼 (　　)魂落魄 不可开(　　) (　　)恐万状 面对　　　　　　的人们,交警　　　　　　地指 挥交通,让人们　　　　　　地撤离了现场,化解了 一场巨大的灾难。 己 井 若 纹 心 失 交 惊 惊恐万状 镇定自若 井然有序 4. 品读句子,完成练习。 (1)实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。 “他把自己给忘了”的意思是: 　 。 船 长 哈 尔 威 镇 定自若地指挥救援,一心想着船上人员的安危, 已 经忘记了自己的存在 (2)他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失 措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾 难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调 遣。 ①写出句中的一对反义词:　　　　　　——　　　　　 　 。 ②这句话用　　 　的手法写出了船长在灾难面 前 　　　　　　,衬托出船长　　　　　　的伟大 和 　　　　　　　 　　　　　 的 杰 出 的 领 导 才 能。 惊慌失措 镇定自若 对比 临危不乱 人格力量 镇定自若、指挥从容、应付得当 5. 根据课文内容填空。 (1)《“诺曼底号”遇难记》讲述了“诺曼底号” 轮船被撞遇难的事,其中对哈尔威船长进行了 描写和 描写,塑造了一个 　　　　　的船长形象。 语言 动作 坚定果敢、临危不乱、 舍己救人 (2)阴惨惨的雾气中,船长像一尊黑色的雕像徐徐 沉进大海,获救的人们凝视着。此时,大海上,白浪 如山,澎湃着……假如你就是被救的一员,此时,你 想说些什么?请写下来。 示例:哈尔威船长,在这样危急的时刻,您用自己 的镇定果敢解救了我们,却唯独没有想到自己的 生命,您就是一座丰碑,您的精神值得我们学习。 (1)A句中省略号的作用是（ ）,B句中省略号的作 用 是（ ）。 到了巷口,他再也站不住了,一屁股坐到地上……A 当人们扶他上救护车时,他仍然喘着气说:“让别 人……先上车……我不要紧……”B A.列举的省略 B.语意未尽 C.说话断断续续 B C (2)王锋一共　　　次冲进火海,第一次 　　　　　　,第二次　　　　　 　　　　　,第三 次　 　　　　　　　 　　　　　　　　　。 三 他救出了 妻子和儿子 他救出了一楼的邻居 他奔上二、三楼把所有住户的门都敲了一遍 (3)王锋最先发现火情,离出口最近,却烧伤最严重的 原因是: 。 (4)短文赞美了王锋（ ）的精神。 A.舍己救人 B.无私奉献 C.乐于助人 三次冲进火海救出了20多人 A