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- 2021-12-10 发布
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四 长方体(二)
第
1
课时 体积与容积
北师大版 五年级下册
说一说哪些物体占有一定的空间?
新课导入
教室里哪些物品占的空间大?哪些物品占的空间小?
常见的容器中,哪些容器放的东西多?哪些容器放的东西少?说一说,与同伴交流。
土豆和红薯,哪个占的空间大,哪个占的空间小?
推进新课
怎么比呢?
土豆和红薯哪一个占的空间大呢?做一做,想一想。
1.
猜一猜。
2.
讨论实验的要求和步骤,小组成员进行分工。
3.
组内实验,记录实验的过程和结果。
仔细观察,你发现了什么?
我发现两个杯子的水面都比原来高了。
土豆
红薯
放红薯的杯子里水面升得高,红薯比土豆大。
物体所占
空间的大小
,叫做物体的
体积
。
你们能不能也找找生活中的例子比一比,
哪些物体体积大,哪些物体体积小?
说一说
想一想生活中还有一些什么容器?
哪些容器容纳的东西多,哪些容器容纳的东西少?
水杯
集装箱
电冰箱
能装其它物体的物体,称为容器。
两个杯子中哪一个装水多呢?请你设计一个实验解决这个问题。
结论:
两个杯子装的水不一样,说明这两个杯子所能容纳的物体的体积不一样,我们就把容器所容纳物体的体积,叫做容器的容积。
你能举例说明一些容器的容积吗?
仔细观察:
1.
谁的体积大?
(木盒的体积大。)
2.
魔方和木盒都有容积吗?为什么?
(木盒有容积,因为只有容器才有容积)
盒子的体积与盒子的容积哪个大 ?
仔细观察
:
对于同一个容器,它的体积一定比容积大,
因为它有厚度
。
1.
一团橡皮泥,淘气第一次把它捏成长方体,第二
次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大?
为什么?
2.
用相同数量的硬币分别垒成下面的形状,哪一个
体积大?为什么?
1
元硬币
1
角硬币
1
元硬币
3.
淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料,淘气倒了
3
杯,而笑笑只倒了
2
杯,你认为有可能吗?说一
说你的想法。
4.
数一数,想一想,再与
同伴说一说,右图中的
长方体盒子能装多少个
这样的小正方体?
5.
谁搭的长方体体积大?
6.
用
12
个大小相同的小正方体,分别按下面的要
求想一想,搭一搭。
⑴搭出两个物体,使它们的体积相同。
⑵搭出两个物体,使其中一个物体的体积
是另
一个的
2
倍。
(
1
)冰箱的容积就是冰箱的体积。( )
(
2
)游泳池注入半池水
,
水的体积就是游泳池的容积。( )
(
3
)两个体积一样大的盒子
,
它们的容积一样 大。( )
×
×
×
随堂演练
1.
判断。
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
1.
从课后习题中选取;
2.
完成练习册本课时的习题。
课后作业
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。
——
高士其
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