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- 2021-12-10 发布
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1.7
改变生态瓶
生态瓶里的动物和植物,现在过得怎么样?
动物:活动敏捷,自由自在。
植物:生长良好,颜色翠绿。
互相作用
互相依存
改变生态瓶
怎么改变
减少生态瓶里的水
增加生态瓶里的动物
增加生态瓶里的植物
猜测有什么变化
猜测有什么变化
猜测有什么变化
……
实验一:
减少生态瓶里的水
提出问题:
水少了,小鱼的生活好吗?
我的推测:
水少了,小鱼的生活不好。
相同条件:
水草数量、小鱼数量、瓶子大小
不同条件:
水的多少
实验方法:
1.
观察水多时,小鱼一分钟浮出水面的次数。
2.
重复观察几次。
3.
把水倒掉一半,观察小鱼浮出水面的次数。
4.
重复观察几次。
实验一:
减少生态瓶里的水
小鱼浮到水面的次数记录表
生态瓶的情况
第
1
次观察
第
2
次观察
第
3
次观察
我们的解释
水多时
1
0
0
水少时
3
3
4
水少时,氧气不够,小鱼生活的不好。
实验二:
增加生态瓶里的动物
提出问题:
小鱼多了,小鱼的生活好吗?
我的推测:
小鱼多了,小鱼的生活不好。
相同条件:
水量、水草数量、瓶子大小
不同条件:
小鱼的多少
实验方法:
1.
准备两个相同的生态瓶。
2.
放入一样数量的水和水草。
3.
在一个瓶子放入比另一瓶子多一倍的小鱼。
4.
认真观察记录。
实验二:
增加生态瓶里的动物
小鱼浮到水面的次数记录表
生态瓶的情况
第
1
次观察
第
2
次观察
第
3
次观察
我们的解释
小鱼多时
3
3
4
小鱼少时
1
0
0
小鱼多时,氧气不够,小鱼生活的不好。
实验三:
增加生态瓶里的植物
提出问题:
水草多了,小鱼的生活好吗?
我的推测:
水草多了,小鱼的生活较好。
相同条件:
水量、小鱼数量、瓶子大小
不同条件:
水草的多少
实验方法:
1.
准备两个相同的生态瓶。
2.
放入一样数量的水和小鱼。
3.
在一个瓶子放入比另一瓶子多一倍的水草。
4.
认真观察记录。
实验三:
增加生态瓶里的植物
小鱼浮到水面的次数记录表
生态瓶的情况
第
1
次观察
第
2
次观察
第
3
次观察
我们的解释
水草多时
1
1
0
水草少时
3
4
4
水草多时,氧气多了,小鱼生活的较好。
思考:生态瓶里的植物是不是越多越好呢?为什么?
答:不是的。植物过多,会影响动物的活动空间,植物之间对光的吸收也会受到影响。
几个实验结果汇总:
(
1
)
水量减少
,动植物的
生存空间减少
,氧气量减少,水少的小鱼浮出水面的次数比较多。
(
2
)
水草增加
,产生的
氧气量就增加
,鱼浮出水面的次数会减少。
(
3
)
小鱼增加
,
耗氧量增大
,小鱼浮到水面的次数会增多。
对于改变生态瓶发生的变化,你还有什么想法?
要让生态瓶里的生物生活得更好,应该注意什么?
1.
生态瓶里的动物和植物数量要平衡。
2.
要让生态瓶有一定的光照时间。
3.
适当的时候要换水。
课堂练习
——
判断题
( )(
1
)保持生态瓶里的生物数量不变,将生态瓶里的水倒掉一半,生物的生活不会受到影响。
( )(
2
)生态瓶里的植物越多越好,因为这样对动物生存有利。
( )(
3
)如果在生态瓶里增加很多动物,就会导致生态瓶内生物的数量不平衡、生态瓶制作不成功的后果。
×
×
√
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