人教部编版小学五年级语文上册第二单元知识点梳理 5页

‎ ‎ 人教部编版五年级语文上册知识点梳理 ‎ 第二单元 拼音部分 ‎ 1.易读错音 谴责（qián qiǎn√） 懒惰（duò√ duó） 击缶（fǔ fǒu√）[来源:学+科+网Z+X+X+K]‎ 岔路（cà chà√） 平衡（héng√ hén） 绰约（chuò√ cuò）‎ 抵达（dī dǐ√） 侵略（qīn√ qǐn） 浩瀚（hán hàn√）‎ 和氏璧（pì bì√） 大臣（chéng chén√） 蔺相如（nìn lìn√）‎ 搁置（gē√ gé） 岔道（chà√ chǎ） 抵御（yù√ yǜ）‎ 诺言（ruò nuò√） 廉价（lián√ nián） 上卿（qīn qīng√）‎ 请罪（zuì√ zhuì） 游隼（sǔn√ shǔn） 鸵鸟（tuó√ tā）‎ ‎2.一字多音 ‎ 间 ①jiān（中间）②jiàn（间隔） 相①xiāng (相信) ② xiàng（长相） ‎ 划 ① huá（划船）② huà（策划） 冠① guān（皇冠）②guàn（冠军）‎ 调 ①tiáo（协调）②diào（调动） 将①jiāng（将军）②jiàng（将领）‎ 强 ①qiáng（强大）②qiǎng（勉强）③jiàng（倔强） ‎ ‎3.字音辨析：‎ ‎“间”作方位词或表示“房屋的最小单位”时，读jiān，如车间；其他情况都读jiàn。 ‎ ‎“冠”表示“帽子或形状像帽子的东西”时，读guān，如树冠；表示“第一位”或作动词时读guàn，如冠礼。21教育网 字词部分[来源:学+科+网Z+X+X+K]‎ ‎1.易写错的生字.‎ ‎ 惰：第一、二笔是点，右下是月 挽：右边是（免），不要写成“兔”。 ‎ 冠：上面是（冖），不要写成“宀”。 ‎ 置：下面是（直），里面有三横。[来源:学科网ZXXK]‎ 陷：右下部是（臼），不要写成“白”。‎ 糕：下面的（四点）要分布均匀。 ‎ ‎ ‎ ‎2.易错词语 ‎ 防（汛√ 讯） （挽√ 换）手 威（胁√ 协） （绰√ 悼）号[来源:学科网ZXXK]‎ ‎ 商（议√ 仪） 大（臣√ 巨） （抄√ 炒）写 负（罪√ 罢）‎ ‎ （鸵√ 驼）鸟 （俯√ 附）视 （喷√ 愤）泉 （浩√ 皓）荡 ‎ （侵√ 浸）略 （妨√ 仿）碍 （陷√ 馅）阱 ‎3.形近字组词 侵（侵略） 俯（俯视） 议（议论） 挽（挽救） 惰（懒惰） 稳（稳定） ‎ 浸（沉浸） 附（附近） 仪（礼仪） 晚（晚上） 隋（隋朝） 隐（隐约）‎ 枚（一枚） 蔽（遮蔽） 访（访问） 抄（抄写） 筒（笔筒） 怯（胆怯）[来源:学科网ZXXK]‎ 玫（玫瑰） 敞（敞开） 妨（妨碍） 沙（黄沙） 简（简单） 法（方法）‎ ‎4.近义词 爆发——暴发 懒惰——懒散 谴责——斥责 协调——和谐 胆怯——怯懦 平衡——平稳 胆怯——胆小 坚固——牢固 隆重——盛大 抵御——抵抗 浩瀚——广阔 静止——停止 ‎ 轻易——容易 居然——竟然 理所当然——天经地义 ‎ 削弱——减弱 侮辱——污辱 理直气壮——振振有词 ‎5.反义词 轻快——笨重 懒惰——勤劳 谴责——夸奖 胆怯——勇敢 ‎ 抵御——屈服 浩瀚——渺小 静止——运动 平稳——摇晃 ‎ 削弱——增强 拒绝——答应 进攻——撤退 轻易——困难 ‎ 防备——进攻 广阔——狭窄 打击——保护 警戒——松懈 ‎ ‎6.词语搭配 ‎（削弱）力量 （召集）大臣 （解决）难题 （举行）典礼 ‎ ‎（抵御）秦兵 （保卫）赵国 （摆脱）引力 山洪（暴发）‎ ‎（平整）的石头 （协调有序）的动作 （轻快）的音乐 （美好）的情感 ‎ ‎（隆重）的典礼 （浩瀚）的太空 （惊人）的速度 ‎ ‎（理直气壮）地说 （客客气气）地送回 （大大方方）地说 ‎7.词语拓展 ‎ ‎ ABCC式：人影绰绰 小心翼翼 大腹便便 硕果累累 风尘仆仆 AABB式：客客气气 大大方方 日日夜夜 子子孙孙 堂堂正正 出自历史故事的成语： 完璧归赵 负荆请罪 三顾茅庐 望梅止渴 佳句积累 ‎1.佳句积累 ‎ （1）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。21世纪教育网版权所有 ‎2.古诗名句积累 ‎ （1）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 ‎（2）莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞[来源:Z。xx。k.Com]‎ ‎（3）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹 ‎（4）多少事,从来急；天地转，光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东 点拨:上面几句话都说明了时光易逝的道理，告诫我们要珍惜时间。[来源:学#科#网Z#X#X#K]‎ 感叹时光易逝的诗句还有:‎ ‎（1）少壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉乐府《长歌行》‎ ‎（2）黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-——[唐]颜真卿 ‎（3）明日复明日,明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。   ——[明]钱鹤滩[来源:学|科|网Z|X|X|K]‎ ‎3.修辞方法 ‎(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。（比喻句）‎ 这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。‎ ‎(2)他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?（比喻句）‎ 句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。21cnjy.com ‎（3）看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体! （设问句）21·cn·jy·com 这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:比火箭速度快很多的流星体。‎ ‎5. 重点句子含义 ‎1.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下 ‎ ‎ 带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离开。‎ 这句话中用了“放下”“找来”“搭上”“踏上几个来回”等一系列动作描写，刻画了老人认真细致的动作，展现了老人一心为他人着想的优秀品质。‎ ‎2.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”。www.21-cn-jy.com 因为秦王理屈，所以蔺相如能理直气壮地揭穿骗局。“捧、退、靠、站”等动词体现了蔺相如机智敏捷，“撞”字说明蔺相如是一个勇敢无畏、才智过人的人。‎ ‎3.火箭的瞬时速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。[来源:Z*xx*k.Com]‎ 这句话运用了列数字的说明方法，写出了火箭的瞬时速度之快；再通过作比较，将火箭的瞬时速度与声速进行对比，更突出了火箭的速度之快。2·1·c·n·j·y ‎4.说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。【来源：21·世纪·教育·网】‎ ‎“不计其数”说明地道的数量多；“横的，竖的，直的，弯的”说明地道的式样多；“家家”“村村”说明地道的范围广。21·世纪*教育网 文章主题 ‎1.《搭石》描写了作者家乡的人们摆搭石、走搭石的情景,体现出家乡人们之间美好的的情感,赞扬了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美德。‎ ‎2.《将相和》通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事的叙述,写出了“将”“相”之间由不和到和的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇知错就改的精神,赞颂了他们的爱国思想。www-2-1-cnjy-com[来源:学科网]‎ ‎3.《什么比猎豹的速度更快》依次介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体及光的速度,运用列数字和作比较的说明方法,环环相扣,层层递进,让我们感受到了大自然的神奇。2-1-c-n-j-y 单元阅读考点 ‎1.《搭石》第2至4自然段,常常以课内阅读的形式出现;易考查对课文最后一段话的理解。‎ ‎2.《将相和》课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来。从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点。21*cnjy*com ‎3.《什么比猎豹的速度更快》常考查文章中运用的说明方法。‎ ‎ ‎ ‎4.冀中的地道战》一课第考查冀中的地道战的产生、作用及地道的结构特点,还会考查这篇课文所歌颂的冀中人民的革命精神。【来源：21cnj*y.co*m】‎ 好文推荐 冰心诗集《繁星•春水》里的诗歌。‎