• 174.00 KB
  • 2021-12-10 发布

人教版数学小学四年级下册教案-第10单元 总复习-第2课时 数与代数(2)

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第 10 单元 总复习 第 2 课时 数与代数(2) 【教学内容】 教材第 109 页第 2 题,练习二十五第 4、5、7 题。 【教学目标】 1.进一步巩固对小数的意义和性质的认识,能正确读写 小数、改写小数及比较小数的大小。 2.掌握移动小数点使小数大小变化的规律,会改写名 数,会正确求一个数的近似数。 3.掌握小数的加法、减法的计算方法,能正确的进行 计算。 【重点难点】 掌握小数加、减法的计算方法,能正确进行计算,会改 写名数,会正确求一个数的近似数。 【教学过程】 一、情景导入 引导学生回顾与小数相关的知识点。 整理归纳: 小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 小数的意义与性质 小数点移动引起小数大小变化 小数与单位换算 小数 求小数的近似数 笔算加法 小数的加减法 笔算减法 二、进入新课 1.复习小数的意义与小数数位的顺序表。(出示教材第 109 页第 2 题) (1)说一说生活中的小数。 (2)讲一讲小数数位顺序表。 学生自由讨论、汇报。 小结:小数由整数部分、小数点、小数部分组成;小数点 右边的数位依次是十分位、百分位、千分位……对应的计 数单位分别是 100 1 100 1 10 1 、、 ……写作:0.1、0.01、0.001 ……;每相邻两个计数单位之间的进率都是 10。 2.复习小数的性质。 问:小数的性质是指什么?它有哪些作用? 学生回顾、发言。 小结:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变, 这就是小数的性质,它可以化简小数和按要求改写小数。 3.小数点移动的规律。 (1)回顾小数点移动的规律。 (2)小结:小数点向左移动一位,小数缩小到原来的 10 1 ; 小数点向右移动一位,小数就扩大到原来的 10 倍…… 4.名数的改写。 (1)名数的认识。 (2)回顾改写名数的方法。 小结:高级单位名数 乘进率 除以进率 低级单位名数乘进率,也就 是把小数点向右移动;除以进率,也就是把小数点向左移动。 5.小数的改写与近似数。 问:怎样把一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位 的小数?怎样求一个数的近似数? 学生讨论、汇报,师评价。 6.小数的加减法。 (1)小数加减法计算的方法。 学生讨论、汇报。 小结:小数对齐,从低位加或减起,结果的末尾有“0”要 去掉。 (2)问:小数加减法与整数加减法有什么异同? 学生分组讨论、汇报,师结合实例评价。 三、课堂练习 完成教材练习二十五第 4、5、7 题。 四、课堂小结 提问:这节课你有哪些收获? 小结:这节课我们复习了小数的相关知识,加深了对小 数相关知识的理解。 五、同步训练 教学至此,敬请选用《新领程》相关习题。 【板书笔记】 小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 小数的意义与性质 小数点移动引起小数大小变化 小数与单位换算 小数 求小数的近似数 笔算加法 小数的加减法 笔算减法