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- 2021-12-10 发布
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《中华经典素读范本》五年级下册
第
40
课 内容一
陈情表(
下
)
内容二 望海潮
内容一
陈情表(下)
一、温故揭题
用陈琴歌诀乐读法背诵《陈情表(上)》。
二、尝试初读
(一)初读《陈情表(下)》,老师读一句,学生跟读一句。
(二)标注易读错字词:矜(
jīn
)育、拔擢(
zhuó
)、优渥(
wò
)、四十有(
yòu
)四、九十有(
yòu
)六、陨(
yǔn
)首、不胜(
shēng
)
(三)学生读一句,老师跟读一句。
(四)师生拍手齐读。
(五)学生说读后感受。
三、分步练读
(一)学习第一自然段。
1. 文白对读。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
翻译:
想来圣朝是用孝道来治理天下的,凡是年老的人,尚且受到怜悯养育,何况臣孤单凄苦,尤其不同寻常。况且臣年轻时曾在蜀汉任职,一直做到郎官,本来就希望做官显达,并不顾惜名声节操。现在臣是卑贱的亡国俘虏,极其卑微浅陋,却受到过分提拔,恩宠优厚,怎敢犹豫不决而有非分的企求呢?只是因为祖母刘氏寿命即将终了,气息微弱,生命垂危,朝不保夕。臣如果没有祖母,就不能活到今天;祖母如果没有我,也无法度过她的余生。祖孙二人,相依为命,因此臣这区区心意,是不能放弃侍养祖母而离开她的。
2.
素解文意。
拓展:
(一)李密上书“陈情”的基础就是晋朝提倡的“孝治”。鲁迅先生在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》中一针见血地说道:“因为(晋朝)天位从禅让,即巧取豪夺而来,若主张以忠治天下,他们的立脚点便不稳,办事便棘手,立论也难了,所以一定要以孝治天下。”
(二)中国古代尤其注重孝道,在晋朝“
以孝治天下”之前,汉代就早开“举孝授官”的先河,也就是将是否孝、廉作为选官的标准。虽然这种选官标准在后来被证明是弊端百出的,但也足以说明“孝”在中国文化中所占的地位之高。请积累下列有关“孝”的名句:
千经万典,孝义为先。(《增广贤文》)
夫孝,天之经也,地之义也。(《孝经》)
孟子曰:“不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。”(《孟子·离娄上》)
子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”(《论语·为政篇第二》)
3.
多形式熟读文本。
4.
尝试镂空背诵。
(二)学习第二自然段。
1. 文白对读。
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
翻译:
臣今年四十四岁,祖母今年九十六岁,这样看来,臣尽忠于陛下的日子还长,报答祖母刘氏的日子却不多了。臣怀着乌鸦反哺的私情,乞求准许完成对祖母养老送终的心愿。臣的辛酸苦楚,不仅蜀中人士及益州、梁州的长官能看到能知晓,天地神明,实在也都能明察。希望陛下能怜悯臣的诚心,满足臣这微不足道的心愿,使祖母刘氏能够侥幸平安寿终。臣活着应当杀身报效朝廷,死了也要报答陛下的恩情。臣怀着犬马一般不胜恐惧的心情,恭敬地呈上此表来奏报陛下。
2.
素解文意。
启思:
本文中有很多古今异义的词,你知道它们在文中的意思吗?
九岁不行( )
至于成立(
)
有所希冀(
)
臣之辛苦(
)
则告诉不许(
)
非臣陨首所能上报(
)
提示:
不行:不能走路。成立:成人自立。
希冀:非分的企求。辛苦:辛酸苦楚。
告诉:向长官申诉。上报:报答恩情。
3.
多形式熟读文本。
4.
尝试镂空背诵。
四、熟读成诵
(一)师生共读。
(二)用陈琴歌诀乐读法再读。
(三)镂空记忆背诵。
五、本课总结
内容二 望海潮
一、温故揭题
用陈琴歌诀乐读法背诵《八声甘州》。
二、解诗题
望海潮,词牌名。从内容来看,这是一首描写都市繁华景象的词作。但结合写作背景来看,这是一首干谒词,背后包含着柳永希望故友举荐自己的心愿。
三、正诗音
(一)初读《望海潮》,老师读一句,学生跟读一句。
(二)标注易读错字词:天堑(
qiàn
)、豪奢(
shā
)、叠(
yǎn
)、千骑(
jì
)
(三)标注入声字:
(四)学生读一句,老师跟读一句。
(五)师生拍手齐读。
(六)学生说读后感受。
四、明诗意
(一)文白对读。
原句:
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
译文:
杭州占据了重要的地理位置,是“三吴”聚集的大都会,自古以来十分繁华。湖边柳树如烟,湖上画桥拱立,岸边房屋的帘子随风飘摇、翠绿的帘幕罗列,这里住着十万人家。茂密如云的大树环绕着钱塘江的沙堤,澎湃的潮水卷起雪花一样的波浪,滚滚江面无边无际。闹市中陈列着琳琅满目的珠玉珍宝,户户人家都存满绫罗绸缎,极尽奢华。
重湖叠 清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。
外湖、里湖与重叠的山峰交相辉映,景色清秀美丽,秋日的桂花飘着香气,夏日的荷花盛放满湖。悠扬的羌笛声在晴空中飘荡,采菱的歌曲在夜间起,垂钓的老翁和采莲的姑娘都喜笑颜开。长官们出游时仪仗威风,随从众多,在微醉中听箫鼓齐奏,吟诗作赋,赞赏着美好的山光水色。改天要把这杭州美景描绘出来,回京后好向朝中人们夸耀。
(二)字词释义。
①三吴都会:《水经注》以吴兴(今属浙江省)、吴郡(今江苏省苏州市)、会稽(今浙江省绍兴市)三郡聚集的地方为“三吴”,这里泛指江浙一带。都会,指人民及货物集散的大都邑。
②钱塘:即今杭州,当时属吴郡。
③画桥:雕饰华丽的桥梁。
④风帘翠幕:即挡风用的帘子和翠绿色的帷幕。
⑤天堑:指钱塘江。
⑥重湖:湖上的白堤将西湖分为里湖和外湖,所以称“重湖”。
⑦:小山峰。
⑧三秋:指秋季。
⑨羌管:羌族的一种乐器,这里泛指乐器。
⑩菱:菱角。
(
11
)千骑拥高牙:这里指官员出行时仪仗很威风,随从人员很多高牙,古代行军有牙旗在其导引,旗很高,故称“高牙”。
凤池:指凤凰池,对中书省的美称,这里借指朝廷。
五、品诗味
(一)东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。 云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
点拨:
宋仁宗统治时期号称“太平盛世”,城市经济繁荣,市民生活富裕。擅长描写市井生活的柳永,自然会用他的生花妙笔记录平民百姓的幸福生活,他的《乐章集》中收录了许多描写都市繁华的词作,这首《望海潮》就是其中之一,且《望海潮》也是最早出现的,由文人创作的长调慢词。
拓展:
积累以“雪”比“浪”的诗词名句:
浪花有意千里雪,桃花无言一队春。(李煜《渔父》(浪花有意千里雪))
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(二)重湖叠 清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。
点拨:
下阕先写西湖秋季桂花和夏季荷花的胜景,接着写普通百姓白日吹笛,夜晚泛舟采菱高歌的喜乐生活,最后写杭州官员外出游赏西湖美景,赞叹不已。
链接:(
1
)据宋代杨湜的《古今词话》记载,杭州太守孙何是柳永的布衣之交,柳永到杭州后本想去与他相见,怎奈孙何的门禁很严,柳永没有办法见到他。无奈之下,他就创作了《望海潮》,请当地的名妓楚楚在孙府中秋宴会的时候演唱,并和楚楚说:“如果太守问这首词是谁写的,你就说
是柳七。”果然,当太守得知情况后,次日就将柳永迎为座上宾。故事还有另外一个版本,说柳永因不得志来到杭州后想投靠老友孙何,虽在名妓的帮助下孙何知道了柳永的情况,但孙何只是把柳永请来吃了一顿饭,就把他打发走了,并未在仕途上帮助他。
(
2
)柳永仕途不得志,大半生都在烟花柳巷中与歌女笙歌燕舞,但他并非像纨绔子弟那样玩弄歌女,而是将歌女当成自己的朋友,他尊重这些风尘女子,用词写出她们的生活和心声,因此与歌女们结下非常深厚的感情。据说,当时歌妓间都传唱:“不愿意穿罗,愿依柳七哥;不愿君王召,愿得柳七叫;不愿千黄金,愿中柳七心;不愿神仙见,愿识柳七面。”柳永去世时,家中一贫如洗,也是这些女子为他集资营葬。每年清明节,她们都相约去为柳永扫墓,并相沿成习,称之为“吊柳七”或“上风流冢”。
六、背诗句
(一)复沓式读诗。
(二)用陈琴歌诀乐读法再读。
(三)镂空记忆背诵。
七、想诗境
(一)请大家静听吟诵,尽可能地在脑海中想象出诗中所描绘的画面。
(二)请脑海中出现了画面的同学举手,说说你脑海中的画面有些什么。
八、悟诗情
初读本词,我们都会将它单纯地当作描写都市繁荣胜景和市民生活风尚的作品。而结合《古今词话》所载的创作背景来看,它又无疑是柳永希望仕途升迁的“敲门砖”。这就是孟子所说的“知人论世”,也就是要结合作者人生历程和时代背景,来了解作品的真实含义。
九、本课总结
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