Lesson 14 教案（1） 3页

‎《Lesson14：Jenny Writes a Postcard》教学设计 ‎【授课题目】Lesson14 Jenny Writes a Postcard ‎【授课时间】‎ ‎【教材分析】本课是冀教版五年级下册第三单元第14课。在第三单元，学生有机会了解国外的学生怎样和朋友及家人保持联系，并对比中国人和外国人保持联系的方式。本课主要学习英文明信片的写法以及中西方在写地址方面的差异。对于明信片的内容，学生写起来会有一定难度，可以结合已经学过的内容，灵活应用到自己的明信片中。 ‎ ‎【设计理念】教师和学生通过课前交流，借助汉语的明信片，再对比英语的明信片，找出相同及不同点。在教学过程中，教师通过设置问题让学生思考并解决，培养学生学习的积极性和主动性，同时注重让学生进行小组合作，完成回信。在最后让学生给自己的家人或朋友写一张明信片，这样为学生创造机会学写英文的明信片。 ‎ ‎【学情简介】通过本单元第13课的学习，学生已经对信、明信片及电子邮件有了一定的了解，这节课重点区别汉语明信片和英语明信片在写法上的不同。另外学生对国外的地址了解的较少，可以为学生展示国外的地址的写法，了解中西方文化的差异，培养学生的文化意识。 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1.学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。 ‎ ‎2.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right ‎ ‎3.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构： ‎ Where do you write on a postcard ？on the left 。 ‎ Where do you put the address ？on the right 。 ‎ ‎4.学生将学会唱一首关于明信片的歌。 ‎ ‎【教学重点】‎ ‎1.明信片各部分的介绍以及英文明信片的格式。 ‎ ‎2.用英语书给朋友写明信片。 ‎ ‎【教学方法】情景教学法、游戏法。‎ ‎【教学准备】教学课件  明信片 ‎ ‎【课时安排】一课时 ‎【教学过程】‎ Step1: Class Opening and Review ‎1.Greetings  ‎ ‎2.Play a game. Guess what’s this? ‎ ‎(1).You don’t use your pen. You write and send it on your computer. What is it? ‎ ‎(2).You write it on paper. You use a stamp, you send it at the post office. What is it? ‎ ‎(3).You buy it in a shop when you travel. It has a beautiful picture on it. You send it to your friend or your family. What is it?‎ ‎3. Enjoy beautiful stamps and postcards.  ‎ When I travel to some place, I like to  buy postcards. When I was young, I like to collect stamps. Let’s look， they are very beautiful! ‎ Step 2: New Concepts ‎ ‎1.Jenny is travelling in Beijing and she writes a postcard. Let’s look and answer some questions.（看视频，了解明信片的内容）‎ ‎2.Postcard in English and postcard in Chinese are different. Can you tell me what’s the differences between these two postcards? You can discuss in groups. ‎ 设计意图：通过中英文明信片对比，让学生找出不同，了解英文明信片的书写格式。‎ ‎3.Postcard on the left Introduce postcard on the left ,then do exercise: fill in the blanks.‎ Introduce postcard on the right , pay attention to the address, then do exercise: write Steven’s address.‎ 设计意图：从明信片左侧到明信片右侧，详细介绍明信片的书写格式，尤其是地址的写法。‎ ‎4.Postcard writing form.‎ 学习总结英文明信片的格式 ‎(提示：在明信片右边写收信人地址，注意先写收信人姓名，再从小到大写收信人地址） ‎ Step3: Practice.‎ ‎1.Questions ‎ Where do you write on a postcard?‎ Where do you put the address? ‎ ‎2.Put them on the right place.‎ ‎（把明信片各部分的内容小组讨论，然后写到合适的位置。）‎ ‎3.Write a postcard to your friend.‎ Try to write a postcard to Steven and introduce Beijing to him.‎ 设计意图：创造机会让学生自己写一张明信片，既能锻炼孩子的表达能力，还能让学生掌握文章的重点内容。‎ ‎4.Let’s sing a song.‎ ‎5.Introduce the history of the postcards. ‎ 设计意图：了解明信片的由来。 ‎ Step4: Homework Make a postcard to your mum on mothers’ Day.‎ 设计意图：开放性的作业设计，在巩固新知的同时，进行情感教育，为孩子和母亲之间搭建情感桥梁。‎ ‎【板书设计】‎ Lesson 14: Jenny Writes a Postcard