部编版五年级上册语文《 搭石》教案 (8) 3页

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 ‎5.搭石 主备人 张俊杰 课时 ‎2‎ 辅备人 ‎【学习目标】‎ ‎1.认识“汛、谴、惰、衡、协、绰”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访、鞋、挽、隔、懒、惰、稳、衡、协”等10个字，会写“汛期、山洪、暴发、间隔、唯独、懒惰、平稳、保持、平衡、协调、美感、示意、家常、假如、理所当然、联结”等16个词语。‎ ‎2.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。‎ ‎3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。‎ ‎【学习重难点】‎ ‎1.借助回忆印象深刻的画面，了解课文主要内容；借助对词句的品读，体会乡亲们美好的情感。‎ ‎2.恰当地处理好“用较快的速度默读课文”和“理解内容”之间的关系。‎ ‎【课前预设】‎ 通过俗语“紧走搭石慢过桥”，勾连文本与学生生活，学习课文。‎ 学习流程（第一课时）‎ ‎【课上生成】‎ ‎【自主学习】‎ ‎ 一、字词学习 ‎1.集中注意力，用较快的速度朗读课文，圈画出不认识的字、不懂得的词，不要停下来，不要回读。‎ 记下所用的时间。‎ ‎2.把生字条、生字表中的字及17个词语多读几遍；借助字典、词典等工具书，学习生字新词。‎ 二、课文学习 ‎1.注意力集中，正确、通顺、流利地读课文。‎ 记下每次读文所用的时间。‎ ‎2.注意力集中，默读课文，思考：了解了哪些内容？‎ 记下每次读文所用的时间。和同学交流自己的阅读体会。‎ ‎①不懂的词语，但不影响理解课文内容，不要管它，继续往下读。‎ ‎②不太理解的句子，不要回读。 ‎ ‎【展示交流】‎ ‎1.认读生字，书写字词。‎ ‎2.课文内容，阅读体会。‎ 课文内容预设：‎ 摆搭石、搭搭石、一行人走搭石、对面来人走搭石、背老人走搭石……‎ ‎3.完成任务情况下的有效阅读时间、默读时间。‎ ‎【达标检测】‎ ‎1.认读生字，书写字词。‎ 要求：‎ ‎①发音标准、规范，拼读正确、流利。‎ ‎②书写正确、规范、美观。‎ ‎2.正确、流利、有感情地朗读课文。‎ 板书设计 搭石 摆搭石→搭搭石→走搭石 ‎【课后反思】 ‎