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  • 2021-12-10 发布

小学EEC英语五年级上册设计LessonImgettingdres

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‎ I’m getting dressed now ‎ ‎(小学EEC英语五年级说课稿)‎ 于会明 一、设计意图 本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容,训练学生学会有关日常生活的英语表达。‎ 二、学生分析 ‎ 五年级学生,经过三四年级的英语学习,已经具备了一定的基本知识、技能,在四年级已学过一些动词短语,如get up、 make the bed 、 have breakfast 、 go to school、 wake up 等。 课堂用语,教师的指令已基本掌握,为本课教学做了很好的铺垫。‎ 三 目标 ‎1、  能力目标 ‎1)  能够听、说、认读:in the bathroom 、brush teeth 、o’clock 、be late。‎ ‎2)  能够听懂,并熟悉运用句型What time do you_______?At _____。‎ ‎2、  知识目标 ‎1)  掌握时间表述方式:What time is it? It’s ______.‎ ‎2)  运用新学的句型及单词进行日常交际 - 6 -‎ ‎3、  情感,策略文化等有关目标 ‎1)  情感态度:教育学生爱惜时间、会合理安排时间。‎ ‎2)  学习策略:注重小组合作、同桌交流,培养学生相互沟通和交流能力.‎ 四、教学重点 ‎1、  让学生学会句型 What time do you_________?At__________。‎ ‎2、  熟练用英语表述时间 五、教学难点:’teeth’和‘bathroom’两个单词中‘th’的发音不易到位,教师强调舌位,但不可挫伤孩子的积极性。‎ 六、教学准备 ‎ 1、  师自制时间表 ‎2、  教材配套录音带 七、教学课件和技术运用 ‎ 运用多媒体教学,针对本节课内容,运用多媒本软件,使学生对英语更有兴趣,对所有知识印象更深刻,引起学生注意力,突破重、难点,完善教学。‎ 八、教学过程 ‎1、  Warmc up(热身)‎ ‎1)Greeting T: Hello ,evryone!‎ - 6 -‎ S: Hello, Miss Yu!‎ T: Are you Ok?‎ S: Yes,I’m Ok.‎ T:Let’s sing a song《Ten little Indians》.‎ ‎2、Review ‎ T: Boy and girls.Let’s count numbers.Practice in small group in four (利用互相拍手,拍腿数数的办法,活跃了气氛又复习了百以内数,为下面学习时间作了铺垫)‎ ‎ 3、Match ‎ T:Do you know Spiderman and Superman?师画Š和¤,When Spiderman meet Superman ,What will happen?Today ,you’re Spidermen and supermen将学生划分为两队,进行读数比赛,并将之贯穿本课始终,以激发学生求知欲,进取心。‎ ‎2、  New lesson(新授)‎ ‎1)  让学生看课件的钟面 T:What time is it? It’s 3 o’clock.‎ 让学生复述 o’clock ,随着时针,分针走动。师提问,学生回答,生生问答。练习“what time is it?直到学会整点表述方式 (板书o’clock)‎ 两小队进行第二次比赛,小组齐问,个人回答。‎ 继续让学生看课件上的钟表,学习非整点时间的表述方式,然后用自备小闹钟练习“What time is it?It’s_________“句型,最后抽查几桌进行pair work练习情况向全班展示。‎ - 6 -‎ 两队进行第三次比赛,获胜者得图案,一齐帮落后组加油!‎ ‎2)  师生讨论What do you do in the morning?复习学过的动词短语。Wake up、 get up、have breakfast 、go to school …过渡到What time do you get up? 板书“What time do you_______-?’学生学会用“At___”来回答,两队互相问答,练习句型,进行第四次比赛。‎ ‎3)看课件情景,听小故事,完成听力连线,巩固学习重点,检验学习成果,同桌交换,全班订正。‎ ‎3)  Listen to the tape recorder.‎ 采用朗读,自读,齐读的方法,练习读课文,看板书,试复述课文,将课文编儿歌,教师击节奏全班齐朗读。‎ ‎3、  Add—activities(扩展性活动)‎ ‎1)  用课件展示师自已的新学期时间表,并问:Do you have any questions to ask me ?与学生角色换位,生问:“what time do you_______?”师答:“At _________”‎ Timetable for the New Semester Time things to do ‎6:00‎ get up ‎6:30‎ have breakfast ‎7:00‎ go to work ‎8:00‎ have classes ‎11:30‎ go home ‎12:00‎ have lunch ‎18:00‎ have supper - 6 -‎ ‎19:00‎ watch Tv ‎21:00‎ go to bed ‎2)  将印好的空白表格发给学生,自制一天的时间表,‎ ‎3)  两队中各选一位代表到讲台前,介绍自己的一天的安排。代表两队进行最后一次比赛。学生可向他们提问:What time do you ________?生生互动,将所学知识扩展到生活中。‎ ‎4)  小组交流 ‎4、总结比赛结果 ‎ 数两队获得的图案,数量多的为获胜者。‎ ‎5、  情感教育 ‎ Today ,We studied Lesson3 you know:‎ ‎ T: Boys and gorls ,Time is everything for all of us ,It’s knowledge, it’s money ,it’s life…So we should to choose time and to save time.‎ ‎6、  Let’s chant (结束)齐朗诵课文,在儿歌中结束一课学习。‎ ‎7、  板书 - 6 -‎ lesson 3 I’m getting dressed now What time do you_________?‎ At__________ o’clock be late ‎ in the bathroom brush teeth ‎   设计意图:‎ ‎ 首先,我本节英语课的设计给学生创设了轻松,愉快的学习环境,通过各种形式的练习让学生在学习的同时体验到学习的快乐 本课的教学重点是几个动词词组和几点钟做什么事情的表达。在课堂上,我以歌曲的形式导入,激发学生学习的积极性,为学生营造出一个轻松快乐的英语学习氛围,以形式多样的课件和游戏的方法激发了学生的兴趣,以不同的方式对新知进行操练,使学生在无意中感知句子,同时调动学生多种感官学习,加强了他们的记忆。 ‎ - 6 -‎