五年级上册语文导学案-口语交际：讲民间故事 人教部编版 3页

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 口语交际：‎ 讲民间故事 主备人 张俊杰 课时 ‎1‎ 辅备人 ‎【学习目标】‎ ‎1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。‎ ‎2.能配上相应的动作和表情讲故事。‎ ‎【学习重难点】‎ 重点是创造性地复述故事。‎ ‎【课前预设】‎ 或网上搜集讲民间故事视频等资料，或请邻居讲……，在听讲中学习、模仿，掌握初步的技能技巧。‎ 学习流程 ‎【课上生成】‎ ‎【自主学习】‎ ‎1.连词成句，抓关键词句，快速默读P43，捕捉信息。‎ ‎2.提炼信息，带着问题再次快速默读。‎ ‎3.试讲自己熟悉的民间故事。‎ ‎【合作探究】‎ ‎1.把民间故事讲得生动、有吸引力的方法。‎ 提示：‎ ‎①适当丰富故事细节 ‎②配上相应的动作和表情 ‎③讲好开头的方法 ‎④讲好画面感 ‎⑤讲好对话 ‎……‎ ‎2.组内轮流讲故事 ‎ ‎【展示交流】‎ ‎1.组内推荐“讲故事新秀”，班级评选“讲故事大王”、“讲故事达人”。‎ ‎2.评选条件 ‎①凡是推荐出来的同学，均获“讲故事新秀”；‎ ‎②故事讲得生动、有吸引力的同学，可评为“讲故事大王”；‎ ‎③能创造地讲故事，则可评为“讲故事达人”。‎ ‎·讲好开头的方法 ‎·讲好画面感 ‎·讲好对话 ‎…… ‎ ‎【达标检测】‎ ‎1.“讲故事达人”讲民间故事 ‎2.师生评价 ‎3.学习“讲故事达人”讲民间故事给别人听 附：板书设计 讲民间故事 丰富细节 配上动作、表情 讲好开头 讲好画面 讲好对话 ‎……‎ ‎【课后反思】‎