人教版5年级下语文教案：第五单元-猴王出世 3页

猴王出世 ‎[目标预设] 1．会认8个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、‎ 顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑、抓耳挠腮”等词 语。‎ ‎2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解石猴出世的经过，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。‎ ‎4．初步感受古典文学的语言特点，激发学生阅读名著的兴趣。古典小说的语感。 [媒体运用]     教学用具:PPT课件。‎ ‎[教学时间]30分钟 ‎[教学过程预设]‎ 一、 谈话 揭示课题 ‎1．用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空？‎ ‎2．出示课题。‎ 二、交流方法 读通课文 ‎1．自由读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。‎ ‎2．交流自学情况，说说自己通过什么方法知道了什么？或现在还有什么不懂的？教师引导学生大概了解词语与句子的意思。‎ 三、自主学文 感悟猴趣 ‎1．读阅读提示，给我们提出什么要求？‎ ‎2．带着问题默读课文，画出有关的句子，并用自己的语言与同桌交流一下。‎ ‎3．组织交流：‎ ‎（1）你知道石猴是哪里来的？先找出课文中的句子，朗读感悟，再用自己的话说说。。‎ ‎（2）这只快乐的石猴是如何成为猴王的？‎ 从文中找出有关内容的句子读读，再用自己的话说说孙悟空是怎样成为“美猴王”的。‎ 四、学习语言 欣赏美文 ‎1．石猴出世并成王，这一经过很精彩，课文中有不少句子十分优美。请找出自己喜欢的句子，并想想为什么喜欢。‎ ‎2．组织交流，引导品悟语言。‎ ‎3．看影片，悟经过。 ‎ 播放《西游记》中石猴成王的影片片断。学生用自己的话说说石猴成王的经过。 ‎ 五、再品词句 欣赏美文 ‎1．可是学贵有疑，学到这你还有什么不明白的地方呢？请提出（师生共同质疑） ‎ ‎2．人们都说会发现美的人，往往也是最会欣赏美的人，《猴王出世》一课中有不少句子十分优美，你出现了吗？请找出来读一读，并说说美在哪儿。 ‎ 六、小结 感悟特点 ‎1．你觉得这是一只怎样的猴子？用四字词语说说。‎ ‎2．课文记叙的只是孙悟空的出生，是古典小说《西游记》第一回，那你还知道《西游记》中有哪些小故事？‎ 七、拓展延伸 激发积累欲望 ‎1．《西游记》是我国古代四大名著之一，他的语言非常优美。请同学们再读课文，画出有名的语句，并想想美在哪？‎ ‎2．从19世纪开始，《西游记》被翻译为日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世，受人们喜爱。有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个故事会，看谁讲的故事最精彩。‎ ‎3．播放《美猴王》主题曲，师：让我们在歌声中结束这一课吧！‎ ‎[板书设计]          ‎ ‎ 21、猴王出世 活泼可爱   勇敢无畏 仙石迸裂——   毛遂自荐   聪明伶俐   ——寻源称王 身手不凡   ……      ‎