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  • 2021-12-10 发布

人教版5年级下语文教案:第五单元-猴王出世

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猴王出世 ‎[目标预设] 1.会认8个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、‎ 顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑、抓耳挠腮”等词 语。‎ ‎2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解石猴出世的经过,体会石猴勇敢顽皮的性格特点。‎ ‎4.初步感受古典文学的语言特点,激发学生阅读名著的兴趣。古典小说的语感。 [媒体运用]     教学用具:PPT课件。‎ ‎[教学时间]30分钟 ‎[教学过程预设]‎ 一、 谈话 揭示课题 ‎1.用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空?‎ ‎2.出示课题。‎ 二、交流方法 读通课文 ‎1.自由读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来。‎ ‎2.交流自学情况,说说自己通过什么方法知道了什么?或现在还有什么不懂的?教师引导学生大概了解词语与句子的意思。‎ 三、自主学文 感悟猴趣 ‎1.读阅读提示,给我们提出什么要求?‎ ‎2.带着问题默读课文,画出有关的句子,并用自己的语言与同桌交流一下。‎ ‎3.组织交流:‎ ‎(1)你知道石猴是哪里来的?先找出课文中的句子,朗读感悟,再用自己的话说说。。‎ ‎(2)这只快乐的石猴是如何成为猴王的?‎ 从文中找出有关内容的句子读读,再用自己的话说说孙悟空是怎样成为“美猴王”的。‎ 四、学习语言 欣赏美文 ‎1.石猴出世并成王,这一经过很精彩,课文中有不少句子十分优美。请找出自己喜欢的句子,并想想为什么喜欢。‎ ‎2.组织交流,引导品悟语言。‎ ‎3.看影片,悟经过。 ‎ 播放《西游记》中石猴成王的影片片断。学生用自己的话说说石猴成王的经过。 ‎ 五、再品词句 欣赏美文 ‎1.可是学贵有疑,学到这你还有什么不明白的地方呢?请提出(师生共同质疑) ‎ ‎2.人们都说会发现美的人,往往也是最会欣赏美的人,《猴王出世》一课中有不少句子十分优美,你出现了吗?请找出来读一读,并说说美在哪儿。 ‎ 六、小结 感悟特点 ‎1.你觉得这是一只怎样的猴子?用四字词语说说。‎ ‎2.课文记叙的只是孙悟空的出生,是古典小说《西游记》第一回,那你还知道《西游记》中有哪些小故事?‎ 七、拓展延伸 激发积累欲望 ‎1.《西游记》是我国古代四大名著之一,他的语言非常优美。请同学们再读课文,画出有名的语句,并想想美在哪?‎ ‎2.从19世纪开始,《西游记》被翻译为日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世,受人们喜爱。有兴趣的同学可以读一读《西游记》,准备好召开一个故事会,看谁讲的故事最精彩。‎ ‎3.播放《美猴王》主题曲,师:让我们在歌声中结束这一课吧!‎ ‎[板书设计]          ‎ ‎ 21、猴王出世 活泼可爱   勇敢无畏 仙石迸裂——   毛遂自荐   聪明伶俐   ——寻源称王 身手不凡   ……      ‎