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  • 2021-12-10 发布

五年级下册数学教案- 4通分 -人教版

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课题:通分 ‎ 教学内容:教材第73-74(例4例5) ‎ 教学目标: ‎ ‎ 1.通过教学,巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握。‎ ‎ 2.理解通分的意义,掌握通分的方法,并能正确通分。 ‎ ‎3.培养学生归纳、概括的能力。 ‎ ‎4.培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。‎ 教学重点:掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法。 ‎ 教学难点:理解通分的意义,掌握通分的方法并能正确通分。‎ 教学过程:‎ 一. 出示情境图和题目 小明和奶奶把菜地的十分之三 种上了油菜,把菜地的十分之七 种上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢?‎ ‎ 1. 大家都说他们种的茄子多,能说说理由吗?‎ ‎ (1)油菜占这块菜地的十分之三 ,也就是把菜地平均分成10份,占其中3份。茄子占这块菜地的十分之七 ,是把菜地平均分成10份,占其中的7份。每份一样大,7份比3份多。‎ 是3个,是7个,所以< ‎ ‎2.比较一下:‎ ‎3. 通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么?‎ ‎4.夏季的时候,小明和奶奶把菜地的 八分之三 种上了黄瓜,把菜地的 四分之三 种上了西红柿。黄瓜和西红柿哪个多一些呢? ‎ ‎5. 先自己比较一下 和 的大小,然后把你的想法说给同桌听一听。‎ ‎6. 用两个长方形分别表示出两个分数,并比一比它们的大小。‎ ‎7. 组织交流: < ,因为 是把菜地平均分8份取3份, 是把菜地均分4份,取3份。分得份数越多每一份就越小。都取3份,所以 < ‎ ‎8. 比较一下:‎ ‎9. 提问:通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么?‎ ‎10. 小练习: 填上“>” “<”或“=”。‎ 一. 创设情境,探究通分的方法。‎ ‎1.小明和奶奶还在菜地里种了蚕豆和黄豆,因为它们含有丰富的蛋白质和脂肪,常吃非常有益健康。黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高?(黄豆蛋白质含量约五分之二,蚕豆蛋白质含量约四分之一)‎ ‎2.这个问题你能试着解决吗?‎ ‎3.汇报交流:‎ ‎(1)画图解决:‎ ‎,‎ ‎(2)化成同分子的分数比大小:‎ 因为 所以:>‎ ‎(3)化成同分母的分数比大小:‎ 因为:‎ 所以:>‎ ‎4. 几种方法都比较出了 和 的大小,你更喜欢用哪种 ‎ ‎ 方法呢?说说理由。‎ ‎5.在比较两个异分母的分数大小的时候,习惯把它们化成和原来 ‎ 分数相等的同分母分数来比较大小。这种方法在数学上叫做通分。‎ ‎6.通分时我们用什么来做两个分数的公分母呢? ‎ ‎ 怎样把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数?‎ ‎7.同桌互相说一说我们如何给两个异分母分数进行通分。‎ ‎8.课堂练习:独立完成做一做,并进行集体交流。‎ 三.本课小结: 今天我们研究了通分,你有什么收获吗?‎