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- 2021-12-10 发布
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5 草船借箭
你们知道四大名著吗?
你对《三国演义》有什么了解?
5 草船借箭
罗贯中,生于元末明初,汉
族,名本,字贯中,号湖海散人。
元末明初著名小说家、戏曲家,
是中国章回小说的鼻祖。
5 草船借箭
《三国演义》是章回体小
说,描写的是从东汉末年到西晋初
年之间近一百年的历史风云。描写
了大大小小的战争,其中官渡之战、
赤壁之战等等战争的描写波澜起伏、
惊心动魄,《草船借箭》就是赤壁
之战里的著名桥段。
5 草船借箭
你对《三国演义》中的这些人物有什么了解?说一说。
(课后第3题)
曹操 周瑜 鲁肃
诸葛亮
语文 五年级 下册
第一课时
第二课时
第三课时
5 草船借箭
学习目标
1.认识“瑜、忌”等9个生字。会写“妒、
忌”等11个字,会写“妒忌、委托”等
12个词语。
2.默读课文,能按照“起因、经过、结果”
的顺序说出故事的主要内容。
第一课时
5 草船借箭
自由朗读课文,读准字音,
不理解的词语借助工具书或联
系上下文理解。
初读课文 扫清障碍
5 草船借箭
yú jì dū
zhài léi nà
周瑜 忌妒 督都
寨水 擂 呐喊
幔
弩
帷
弓
mà
n
nǔ
丞 相chénɡ
鼓
会认字你都会读吗?
5 草船借箭
加一加: 慢 幔忄
字意识字: 擂 擂鼓:用力击鼓
识字方法
弓+奴=弩 换一换:
5 草船借箭
减一减:
比一比:
赛
水寨 寨子寨 比赛 竞赛
塞外 边塞塞
蒸- 艹- 灬 =丞
5 草船借箭
dù jì cáo dū wěi
lǔ zhē zhài léi nà chā
鲁
妒 忌 曹 督 委
遮 寨 擂 呐 插
本课的会写字,你都会写吗?
5 草船借箭
jì cáo dū
lǔ wěi zhài
鲁
忌 曹 督
委 寨
下面几个会写字有什么结构特点?
上下结构
注意各部分
的不同比例。
5 草船借箭
遮
zhē “庶”不要写得太大,尤其是
四点底不要写得太宽,既要被
广字头盖住,也要被走之托住。
重难点字书写指导
5 草船借箭
chā
组词: 插秧 穿插 插队
造句: 插队是一种不文明的行为。
结构: 左右 笔画:12
部首: 音序:C扌(提手旁)
5 草船借箭
整体感知
默读课文,说说是谁去草船借箭?
又是谁让他去借箭?
诸葛亮周瑜让 去借箭
5 草船借箭
为什么要草船借箭?
怎样实施草船借箭?
草船借箭的结果是什么?
请你默读课文,按照起因、
经过、结果的顺序,说一说故
事的主要内容吧!(课后第1题)
5 草船借箭
周瑜对诸葛亮心怀妒忌,要诸葛亮立下军令
状, 。
(起因)
诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员,
然后趁 的凌晨,带领二十条扎满
的船前往曹军水寨,擂鼓呐喊,吸
引曹军放箭,草把子上很快 。
二十条船上的箭总共有 多只,周瑜
得知经过后 。
(经过)
(结果)
三天内造出十万支箭
大雾漫天
草把子
插满了箭
十万
自叹不如
5 草船借箭
把起因、经过和结果串起来简要说一说故
事的主要内容吧!
周瑜妒忌诸葛亮,设计让诸葛亮三天造
十万支箭,以此陷害他。诸葛亮将计就计,
巧妙计划,周密安排,向曹操“借箭”,
挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功,周
瑜心服口服,自叹不如诸葛亮。
5 草船借箭
督军( ) 擂鼓( )
弓弩手( ) 呐喊( )
一、给加点的字注音。
课堂演练
dū léi
nǔ nà
5 草船借箭
二、选择正确的字填入句中。
呐 纳
啦啦队在( )喊助威,容( )
了几百人的运动场顿时热闹起来。
擂 蕾
在诗词大会花( )绽放的舞台上,
13岁的她连任四期( )主。
呐 纳
擂
蕾
5 草船借箭
字词听写
三、按照课文的顺序,在括号里写上序号。
( )周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭,诸葛亮
请鲁肃帮助做借箭的准备。
( )诸葛亮如期交箭,周瑜不禁叹服诸葛亮的
才能胜过自己。
( )周瑜妒忌诸葛亮,用短期造10万支箭的任
务来为难诸葛亮。
( )诸葛亮利用草船向曹操借箭。
1
2
3
4
5 草船借箭
上节课,我们学习了“草船借箭”这课的生
字、词语,初步感知了故事的起因、经过、结果,
这节课让我们继续走进文本,感知故事,了解人
物的特点!
第二课时
5 草船借箭
学习目标
品味文中描写诸葛亮言行的关键语句,
感受人物特点。
5 草船借箭
互动课堂
这篇课文中有很多地方写了诸葛
亮。默读课文,把你觉得最能体现诸
葛亮谋略和智慧的地方找出来,仔细
地读一读。(课后第2题)
5 草船借箭
诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重
罚。”
三天造十万只箭这么难,
诸葛亮为什么主动立下军令状?
5 草船借箭
鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说:“三天
之内要造十万支箭,得请你帮帮我的
忙……朝北岸开去。
诸葛亮在立军令状前就已经想
好了对策。
还有其他原因吗?
5 草船借箭
在三国时期,曹操率八十万大军想要征
服东吴。孙权、刘备便打算联手伐魏。孙权
手下有位大将叫周瑜,智勇双全,可是心胸
狭窄,妒忌刘备手下的诸葛亮。相传周瑜曾
说:“既生瑜,何生亮。”
5 草船借箭
智慧过人
诸葛亮看穿了周瑜对
自己的妒忌,所以将计就
计,顺着周瑜的心思立下
军令状。
5 草船借箭
了解了人物的心理后,我们来练习分角
色朗读课文吧!
朗读指导
气定神闲
应对自如 心怀妒忌
5 草船借箭
诸葛亮说:“你借给我二十条
船,每条船上要三十多名军士。船
用青布幔子遮起来,还要一千多个
草把子,排在船的两边。我自有妙
用。第三天管保有十万支箭。不过
不能让都督知道。他要是知道了,
我的计划就完了。”
心明眼亮,
早已洞悉周
瑜意图
为什么
“不能
让都督
知道”?
5 草船借箭
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么
用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只
说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
果然
忠厚老实
诚实可信
从“果然”一
词,你体会到鲁肃
是个怎样的人?
5 草船借箭
这时候大雾漫天,江上的人连面
对面都看不清。
使敌人不明真相,
误以为会遭到袭击。
诸葛亮算到了第
三天晚上会有大雾
神机妙算
5 草船借箭
第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二
天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三
天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
诸葛亮到了第三天四更时候,秘密地
把鲁肃请到船里。
能不能改成:
原句体现诸葛亮早有计
划,早有安排,料事如神
5 草船借箭
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,
一字摆开,又叫穿上的军士一边擂鼓,一
边呐喊。
制造进攻的假象,让曹操以为敌人来袭。
诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊?
呐喊声 擂鼓声点击
播放音频
点击
播放音频
5 草船借箭
你从“一定不敢”看出了什么?
诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢
派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
一定不敢
鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”
诸葛亮胆略过人,对曹操了如指掌。
5 草船借箭
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾
朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
好让船的两边都能受箭,真是思虑周全。
诸葛亮为什么要
调转船头?
5 草船借箭
曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水
急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
诸葛亮知天文晓地理,他早就想好了,
即使雾散后被曹兵发现,己方船轻水急,顺
风顺水,曹兵也追不上。
5 草船借箭
读完课文,你对诸葛亮有了哪些进一步的了解?
(课后第3题)
上知天文,
下晓地理
知己知彼
周密谋划
足智多谋 具有非凡的才干
5 草船借箭
一、写出下列词语的近义词。
课堂演练
才干——( ) 推却——
( )
迟延——( ) 惩罚——( )
才能 拒绝
推迟 处罚
5 草船借箭
二、按要求改写句子。
1.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)
十万支箭,三天造不成。
2.诸葛亮神机妙算,我真比不上他。(改为反问句)
诸葛亮神机妙算,难道我真比不上他吗?
5 草船借箭
上节课,我们认识了一个知天文晓地理,足
智多谋的诸葛亮。这节课让我们继续揣摩文中描
写人物的句子,体会人物的特点。
第三课时
5 草船借箭
学习目标
1. 能通过文中关键语句,结合相关材料,
感受故事中周瑜、鲁肃、曹操等人物的
特点。
2. 能大致读懂“阅读链接”中的原著片段,
初步感受原著的语言特点。
5 草船借箭
默读课文,找出文中能体现
周瑜、鲁肃、曹操等人物特点的
句子,读一读,和同学交流。
(课后第2题)
5 草船借箭
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我
们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最
好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:
“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请
先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要
推却。”
三天造十万只箭根本不可能做到,为
什么周瑜会提出这样的要求?
5 草船借箭
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
周瑜表面是上和诸葛亮共商军事,实际却
是设下陷阱意图害人,用心险恶。
周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。
我得吩咐军匠们,叫他故意迟延,造箭用的
材料不给他准备齐全。到时候造不成,定他
的罪,他就没话可说了。……”
5 草船借箭
周瑜很高兴,叫诸
葛亮当面立下军令状,
又摆了酒席招待他。
思考:周瑜为什
么高兴?他心里是怎
么想的?(课后第2
题)
周瑜看到诸葛亮立下军令状时,以
为自己得逞了,所以显得很高兴。
5 草船借箭
背 景
曹操大军和孙刘联军对峙于赤壁,曹军本来自北方,不善
水战,但是接纳了荆州降将著名的水师将领蔡瑁和张允,此事
引起了周瑜的忧虑。恰逢曹操派遣周瑜旧日同窗蒋干前来劝降,
周瑜心生一计,伪造了一封他与蔡瑁张允私通的密信,并假装
喝醉任蒋干偷走了这封信。蒋干将信交给曹操后,曹操大怒,
下令杀了蔡瑁张允。鲁肃前往拜见诸葛亮时,诸葛亮一语道破
了周瑜的计谋,周瑜得知后大惊失色,认为诸葛亮是东吴大患,
必须斩草除根。但又担心以此为由杀人,会被世人耻笑,于是
打算算计诸葛亮。
5 草船借箭
周瑜陷害诸葛亮,不
是简单的妒忌,而是担心
诸葛亮的才能会让蜀国更
加强大,将来对东吴不利,
所以打算除掉诸葛亮。
你对周瑜有了哪些进一步的了解?(课后第3题)
5 草船借箭
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上
雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清
虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭
便是。”
曹操疑心重,大雾天怕有埋伏,不敢
出兵,结果还是上了诸葛亮的当。
5 草船借箭
曹操生性多疑。疑心的作用使得曹操不仅因为
错听了磨刀声,将救了自己的一家人杀害,得知真
相后,他却说出了:“宁教我负天下人,不教天下
人负我”这样的话。而且在侍从为曹操盖被子时,
他怕被人加害而将侍从杀死。后来华佗为曹操治病,
曹操知晓华佗和关羽有来往,因此自认为华佗很有
可能趁着给自己治疗而加害自己,最终在这种恐惧
的支配下,曹操将华佗杀害了。
背 景
5 草船借箭
曹操疑心非常重,
所以才会谨慎小心,
担心自己中计,所以
不敢出兵。
你对曹操有了哪些进一步的了解?(课后第3题)
5 草船借箭
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,
回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮
不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
鲁肃私自拨了二十条快船,每条……等诸葛
亮调度。
忠厚,重承诺
5 草船借箭
鲁肃为周瑜的好友,在孙权继位后为周瑜推荐,
仕于孙权,为孙权谋划战略,深受器重。赤壁之战
时,鲁肃力主抗曹,出使联合刘备,并协助诸葛亮、
周瑜说服孙权。鲁肃为人忠厚老实,不忍周瑜陷害
诸葛亮,多次协助诸葛亮脱险。
资 料
5 草船借箭
鲁肃作为东吴的
忠臣,是“孙刘联合
抗曹”的忠实拥戴者,
所以他才会尽心帮助
诸葛亮。
你对鲁肃有了哪些进一步的了解?(课后第3题)
5 草船借箭
思考:文章题目为什么要用草船
“借”箭,不用“骗”“取”“偷”呢?
1.文章最后,军士齐喊:“谢谢曹丞
相的箭,所以用骗不好。”
2.联系火烧赤壁,诸葛亮把箭又还给
曹军了,所以用借最好。
5 草船借箭
读读课后“阅读链接”
部分,找出课文对应段落,
说一说原著与课文相比,语
言有什么特点?(课后第4题)
5 草船借箭
曹寨:曹操的营寨。
一起来交流片段中难理解词语的意思吧!
擂鼓呐喊:一边擂鼓,一边呐喊。
切不可轻动:千万不要轻举妄动。
孔明:是诸葛亮的字,古代常用字来
称呼他人。
5 草船借箭
对应文中的第 自然段。8、9
理解完词语后,你知道这个片段的
主要内容了吗?
曹操派人向江面射箭,诸葛亮借箭成功。
5 草船借箭
1.操传令曰——曹操下令说。
2.重雾迷江,彼军忽至——江上
雾很大,敌人忽然来攻。
3.追之不及——要追也来不及了。
找出课文中与之对应的句子吧! 浅
显
通
俗,
富
有
表
现
力。
语
言
凝
练
5 草船借箭
“草船借箭”片段欣赏(点击图片播放)
5 草船借箭
你还想了解《三国
演义》中的哪些故事?
(课后第3题)
5 草船借箭
桃园三结义
5 草船借箭
三顾茅庐
5 草船借箭空城计
5 草船借箭
起因 周瑜妒忌诸葛亮,要
诸葛亮十天造十万支箭,
陷害诸葛亮。
草船借箭 经过
结果
诸葛亮算准神机妙算,
利用草船向曹操借箭成功。
诸葛亮如期交箭,
周瑜自叹不如。
顾
全
大
局
神
机
妙
算
结构梳理
5 草船借箭
主题概括
本文讲述周瑜妒忌诸葛亮的才干,
要诸葛亮在三天之内造好 支箭,
以此陷害他;而诸葛亮巧使妙计,
向 借箭,让周瑜的算盘落了空,
周瑜 。自叹不如
十万
曹操
5 草船借箭
拓展延伸
草船借箭——满载而归
诸葛亮草船借箭——神机妙算
诸葛亮立军令状——面不改色心不跳
点击图
片观看
《空城
计》
“草船借箭”歇后语
5 草船借箭
品读句子。
1.诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意
立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高
兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
(1)词语“ ”写出诸葛亮是主动要求去做
的,因为诸葛亮 。
(2)诸葛亮立下军令状,周瑜为什么很高兴?
____________________________________________
胸有成竹
愿意
自己的计谋得逞,除掉心腹大患指日可待。
课堂演练
5 草船借箭
2.鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”
诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出
来。我们只管饮酒取乐,雾散就回去。”
“诸葛亮笑着说”从“笑”字你体会到了什么?
________________________________________________从“笑”字体会到了诸葛亮的胸有成竹,沉着冷静。
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