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  • 2021-12-10 发布

四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册5-《琥珀》一课一练同步练习题(含答案)

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5《琥珀》 一、读拼音,写词语。 yān zhǐ pénɡ pài lù dì měi cān jì huà xiánɡ xì ( )( )( )( )( )( ) 二、辨字组词。 试( ) 晌( ) 拔( ) 番( ) 拭( ) 响( ) 拨( ) 蕃( ) 三、按要求写句子。 1.那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为被字句) 。 2.海水渐渐地漫上来,把这片森林淹没了。(改为被字句) 。 3.从那块琥珀,我们可以推测..发生在几千万年前的故事的详细情形。 (用加点字造句) 。 四、词语搭配 ( )地照着 ( )地响 ( )地飞舞 ( )的绿翅膀 ( )的松树 ( )的松脂 五、小阅读 在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看 见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样 挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我 们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在 远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1.用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子,用“ ” 画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。 2.用“”给这一自然段分层,写出层意。 3.“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____,“四 周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。 4.这块琥珀在科学上的研究价值是________。 六、课外阅读 我是怎样从琥珀中发现恐龙的(节选) 邢立达 琥珀不仅是树脂的化石,而且它里面包裹着史前的生命,这些活 灵活现的生命,是我们古生物学家一生的追求,我们称之为“时光的 胶囊”。它冻结了时光,把上亿年前的古生物包裹起来,原封不动地 送到我们面前,这是它对于我们来说最重要的意义。 我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天一位琥珀商对我 说:“这个琥珀好漂亮,有两只小蚂蚁正在往树上跑。”我仔细一看, 这个所谓的“树”是羽毛,而且这个羽毛非常原始,只可能出现在白 垩纪的古鸟身上,或者是当时普遍存在的恐龙身上。 我当时心情非常激动,把这个标本带回中国,经扫描发现,这果 然是一段有着八九个椎体的恐龙尾巴。 鸟类的羽毛多样性极强,一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐 龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个,而是处在两个阶段之间的 过渡环节。神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求,这个羽 毛就是其中一颗璀璨的明珠。 经过艺术家的复原,我们看到这是一只在地面上奔跑的、只有 18 厘米高、吃着小昆虫的肉食性小恐龙,非常可爱。 1.“原封不动”的意思是 。写出 两个“原封不动”的近义词: 、 。 2.文中画线句子运用的修辞手法是 。把琥珀比作“时光 的胶囊”的原因是 。 3.阅读短文,判断对错。对的打“√”,错的打“×”。 (1)琥珀是一种化石。( ) (2)琥珀里的恐龙羽毛属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间 的过渡环节。( ) (3)艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴,复原出一只小恐龙。( ) 4.猜想一下,这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的? 答案 一、胭脂 澎湃 陆地 美餐 计划 详细 二、试(考试) 晌(晌午) 拔(拔河) 番(一番) 拭(擦拭) 响(响亮) 拨(拨水) 蕃(番茄) 三、1.埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。 2.海水渐渐地漫上来,这片森林被淹没了。 3.根据这块化石情况,我们推测几千年前的大体情况。 四、暖暖 飒飒 快乐 柔嫩 高大 厚厚 五、1.事物:“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它们腿的四周显出 好几圈黑色的圆环。”,联想:“还可以想象它们……怎样挣扎,”“我们可以 推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”。 2.第一层:从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”,写了这块琥珀 的样子。,第二层:最后一句话,写了这块琥珀在科学研究上的价值。 3.苍蝇和蜘蛛,苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。 4.在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 六、1. 原来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样,一点不加变动。近义词: 纹丝不动、依然如故、一成不变、原封未动 2. 比喻 因为琥珀冻结了时光,把上亿年前的古生物包裹起来,原封不动地送 到我们面前 3.(1)√(2)×(3)√ 4.示例:在很久很久以前,有一只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。压断 的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来,很多年后形成了琥珀。