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- 2021-12-10 发布
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10 大自然的启示
通过学习前面的课
文,你知道大自然带给
了我们什么启示呢?
《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规
律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
《黄河是怎样变化的》使我们明白,要保护环
境,增强环保意识,否则,就会受到大自然的
惩罚。
《蝙蝠和雷达》使我们知道,科学家们探究蝙
蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。
“打扫”森林 人类的老师
怎么打扫
什么是人类的老师
1.默读课文,说说每篇
短文的主要内容。
2.画出自己感受最深的
句子,在旁边做批注。
遭殃 扫帚 腐烂
土壤 机翼 略微
关键 逞凶 鲸
异想天开 生态平衡
《“打扫”森林》讲述了一个发
人深省的故事:德国一位林务官,一
上任就命令护林工人把森林里的灌木、
杂草、枯枝烂叶砍光除尽,结果此举
破坏了大自然的生态平衡,好心办了
坏事,把森林渐渐给毁灭。
连接各部分意思
为什么说林务官的命令
给森林带来了灾难呢?
不想森林却从此遭了殃。几年过去了,橡树和
菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚,
有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命
令给森林带来了灾难。
原来,大自然中的一切事物都是互相联系的。
这样,才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶,看
起来是脏东西,其实,它们腐烂之后,变成了腐殖
质,能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食
物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。
森林里的灌木和野草多了,昆虫、鸟类、兽类也就
多了。许多动物以植物为食,像甲虫和毛毛虫吃树
叶、嫩枝,而鸟儿在矮树丛里营巢,捕食森林里的
害虫。
设问句,承上启下的过渡作用
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
生态平衡
腐烂
营巢
吃 增强土壤肥力
吃
生态平衡
腐烂
营巢
吃 增强土壤肥力
吃
林务官把灌木丛砍了,把
野草锄了,鸟儿飞走了,森林
里的害虫就逞凶啦。它们大量
繁殖,成群地向树木进攻,吃
树叶,咬树根,钻树心。没有
天敌来制服害虫,树林就渐渐
给毁了。
这四个动词,能交换位置吗?
为什么“打扫”上面要
加引号?
提示:
1.从词语的意思出发:扫除;清理。
2.森林需不需要打扫。
这里的“打扫”
含有批评之意,这一
“打扫”对森林有着
致命的破坏。
学了这篇文章,你获得
了什么启示?
我们要遵循大自
然的规律,否则只会
好心办坏事。
课文分析(二)
1.学习《人类的老师》这篇
文章,想想它主要写了什么。
提示:可直接引用原文。
《人类的老师》通过生动的
试验,介绍了科学家从蜻蜓、鲸
等动物身上得到启示,有所发明、
有所创造。
直接引用原文
什么是“流线型”?
鲸
流线型:前圆后尖,表面光滑,略像水
滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运
动时所受阻力最小。
科学家从蜻蜓、鲸等
动物身上得到启示,有所
发明,有所创造。生物真
是人类的好老师啊!
总结全文 拓展延伸
林务官打扫森林,结果给森林带来了灾
难;人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,
有所发明,有所创造。可见,如果我们任意
破坏大自然的生态平衡,就会遭到大自然的
惩罚;如果我们拜大自然为师,虚心地向它
学习,就能从中得到启发,造福人类。
奇异的仿生学
作者:戴君惕
出版社:湖南教育出版社
出版日期:1998-4-1
内容提要 :
自从人由动物界脱颖而出,人类就开始模仿
自然界中生物的形态、构造和机能,来制造各式
各样的生产和生活工具。到了20世纪60年代,随
着科学技术和生产的飞跃发展,一门研究如何模
仿生物系统的原理来建造技术系统的科学应运而
生了,这门科学叫做仿生学。它诞生不过30来年,
就已经揭示出生物的许多奥秘,并模仿生物的长
处制造了许多具有特殊性能的新设备、新工具。
今天,仿生学已成为当代最引人注意的尖端科学
之一,军事仿生、交通仿生、建筑仿生、农业仿
生、医学仿生及智能机器仿生等各个领域的新成
果不断涌现,在现代工业、农业、国防和科学技
术发展中起着重要的作用。
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问题?科学家从长颈鹿的身体构造得到启
发。长颈鹿的脖子很长,脑子与心脏的距
离大约是3米,要使血液能输送到头上,
血压相对要高,大约是人体的两倍。但当
长颈鹿低头喝水时,血液却没有一股脑地
涌向头部。原来是裹在长颈鹿身体表面的
一层厚皮起了作用。长颈鹿低头时,厚皮
紧紧地箍住了血管,限制了血压,使其不
能因血压突然升高而发生意外。依照长颈
鹿皮原理设计的抗荷飞行服,飞行员穿上
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