四年级下语文综合试卷四年级下册语文试题-期末复习综合练习卷（4）（答案版）人教部编版_人教版（2016部编版） 4页

语文测试题 一、我会拼写词语。 gāo ào pí qì rèn pín diē dǎo bǐng xī níng shì ( 高傲 ) ( 脾气 ) ( 任凭 ) ( 跌倒 ) ( 屏息凝视 ) zhèng zhòng tǎng ruò jìn zhí jú cù bù ān kāi pì ( 郑重 ) ( 倘若 ) ( 尽职 ) ( 局促不安 ) ( 开辟 ) 二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。 从．容不迫 (chóng cóng ) 枝折．花落（zhé shé） 啄．食(zhuō zhuó ) 屏．息凝视（píng bǐng） 供．养不周 (gōng gòng) 一撮．儿( zuǒ cuō ) 三、 比一比，再组词。要看清楚哦！ 侍（ 侍卫 ） 倘（ 倘若 ） 耍（ 玩耍 ） 贪（ 贪心 ）脾（ 脾气 ） 待（ 等待 ） 淌（ 流淌 ） 要（ 不要 ） 贫（ 贫穷 ） 牌（ 打牌 ） 四、 补充下列词语。 调（ 虎 ）（ 离 ）山 （ 胆 ）（ 小 ）如鼠 群（ 龙 ）（ 无 ）首 （ 汗 ）（ 马 ）功劳 照（ 猫 ）画（ 虎 ） 望（ 子 ）成（ 龙 ） 我还能写三个这样的词语：鹤立鸡群 生龙活虎 画蛇添足 五、找出错别字画上“—”，改正后写进括号里。 小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。（候）（ 稳 ）（ 已 ） （ 淘 ） 六、按要求写句子。 （1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句） 古老的虎门寨被碧海、蓝天、绿树打扮得更加壮丽。 （2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句） 不好好学习，你不会考出好成绩。 （3）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句） 放学时，小军第一个冲出了教室。 （4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句） 我们必须及时检查并认真改正作业中的错误。 七、阅读文段，完成下面练习。 （一）猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和．(huo hé) 的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜，任凭．（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确 是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职．(zí zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1．划掉文中括号里错误的读音或汉字。 2．找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ 屏息凝视 ） 3．用“ ”画出写猫很乖的句子。 4．找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 5．从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。 它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等 出来不可！ 6．用“～～～”画出本段的中心句。 7．用“非……不可”写一句话。 我非考出好成绩不可。 （二） 风娃娃做好事 风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。” 风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢地转动，风车下边，一股湍湍细水断 断续续地流着，风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快 了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着 头笑，风娃娃高兴极了。 河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船 却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上 飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。 它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只 风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。 就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树……村子里，一片责 骂声，都说风娃娃太可恶！ 风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了： 做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。 1．请给本文加一个标题，写在文前的“ ”上。 2．照样子写词语。无影无踪 无忧无虑 一心一意 人山人海 3．风娃娃做了些什么事？表示风娃娃动作的词语有许多，你能用曲线在它们下面标出四 个来吗？并写在下面的横线上。 吸 鼓 赶 吹 4．为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？“它在天上转着、想着”你知道它们可能在 想些什么吗？写下来吧！ 为什么我想帮助他们，却受到他们的责怪呢？ 5．读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？ 知错就改的孩子。 6．请你把文中的中心句抄下来并结合生活实际谈谈你的感受。 中心句： 做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。 我的感受：我们要有一颗乐于助人的心，但同时也要注意方法，否则就会适得其反。 八、习作 在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细 观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特 点，表达自己的真情实感。（自己附带三百格） 可爱的小猫 在我家里，有一只十分可爱的小动物，它是爷爷送给我的生日礼物。 它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着 一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在脸上，乌黑发亮，炯炯有神，一到晚上，它 就变成了“绿宝石”。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛 茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。 它吃食物时可有趣了！有一次，我把一块食物扔给它，它慢慢地走过去，用爪子飞 快地碰一下那食物，又迅速地逃跑，看看没动静，就跑过去，津津有味地吃了起来。 它的爱好十分多，它最喜欢的游戏当然是玩绒线团了。记得有一次，妈妈在家织毛 衣。它看见了，飞快地跑过去，一下子扑到妈妈身上抢过毛线开心地玩了起来。最后弄 得整个房间到处都是毛线。当它意识到自己已经闯下“大祸”的时候，连忙跑到我身边， 轻轻地叫着，好像在向我求救，它的这个举动，使我们全家既好气又好笑。 它是谁呢？告诉你们吧！它就是我的好伙伴小猫，我高兴时和它一起分享，我伤心 时它帮我解忧，那时它成了我生活中形影不离的好朋友。可令人伤心的是，一天，小猫 趁我不在家的时候，偷偷地溜出去玩，再也没有回来过，现在我做梦也梦到和它在一起 玩耍。小猫，希望你能够再一次回家和我一起玩耍。 有趣的鸽子 我们学校的小广场上养了许多鸽子，那纯洁的小生命，为我们学校增添了一道 亮丽的风景线。有的鸽子站在屋顶上，静静地眺望着远方，好像一个伟大的思想家在思 索着什么，白羽红瓦，绘成了一幅美丽的图画。有的鸽子在小广场上一边悠闲地散着步， 一边聊着天，幸福地沐浴在暖暖的阳光中。有的鸽子在鸽笼前寸步不离地守卫着，好像 是一个忠于职守的好警卫。还有的鸽子在尽情地玩耍，玩什么呢？游戏可多了，有的玩 老鹰捉小鸡，看它们那灵巧的小脚丫，你追我赶的，别提有多逗了！有的在玩捉迷藏， 有一只小鸽子可真聪明，它躲到了密密的草丛里，害得那只寻找的鸽子东张西望，还是 找不到它。还有的在玩老师和同学的游戏，第一只鸽子飞出去后，后面的鸽子就跟着三 五成群地飞出去，我想它们一定是在学飞行吧！ 我看到鸽子这么可爱，忍不住想喂它们食物。我就问门口的警卫叔叔要了一些 玉米粒，然后走得远远的，把玉米粒撒在地上。不一会儿，鸽子们都争先恐后地飞了下 来。在它们吃食物的时候，我仔细地观察它们。它们的眼睛红红的，还在滴溜溜地转， 好像一颗美丽的红珍珠。它们的爪子也是红色的，还有一条条纹路。它们的羽毛又白又 舒服。我还想再靠近一点观察，没想到惊吓到它们了，它们都飞了，就在它们飞的那一 刹那，我看到它们的脚都缩了进去，像一架飞机在天空中飞翔，翅膀还发出了“扑扑扑” 的声音 学校里的鸽子真可爱，我好想带一只回家呀，可它们怕我。最后我决定，明天一定 再来看望它们。