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- 2021-12-10 发布
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部编小学语文五年级上册
第一单元口语交际
制定班级公约
交际导入
俗话说:
“
没有规矩,不成方圆。
”
一个班级要想营造良好的学习环境,建设团结友爱的班级体,就必须要制定班级公约。下面就让我们一起讨论如何制定班级公约吧!
交际内容
根据班级的实际情况,制定班级目标,围绕班级目标制定相应的班级公约。
交际指导
1.
围绕学习、纪律、卫生方面,讨论确定班级目标。
特别是在班级纪律和卫生该制定班级公约,比如咱班的王明同学在课堂上扔小飞机。
2.
分组讨论,形成认为可行的公约。
3.
小组内交流自己制定的公约。
要求:注意语速和发言时间,表达清楚,声音洪亮,表达清楚。
4.
全班表决,形成公约。
要求:各小组指定一人介绍本组制定的班级公约;其他同学逐条表决,形成班级公约。
交际范例
要求全体同学不迟到、不早退,如有特殊情况要向班主任请假。
自觉遵守课堂纪律,认真听讲,不做小动作,不讲空话。
要求全体同学不迟到、不早退,如有特殊情况要向班主任请假。
自觉遵守课堂纪律,认真听讲,不做小动作,不讲空话。
上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助,共同进步。 作业要及时收交,不准抄袭。由各组长和科代表负责,把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和值周班长。
1.
按时上学不迟到,出操整队快静齐。
2.
坚持佩戴红领巾,尊敬师长要懂礼。
3.
午后安静早读好,珍惜时间很重要。
4.
课后准备要充分,学习用品需齐备。
5.
课间活动讲文明,追逐打闹要杜绝。
6.
课堂纪律要遵守,踊跃发言勤动脑。
7.
按时独立做作业,订正错误要及时 。
8.
坚持锻炼很重要,自觉认真做两操。
9.
个人卫生要讲究,环境整洁要记牢。
10.
爱护公物要做到,集体荣誉维护好。
班级公约
部编小学语文五年级上册
我的心爱之物
习作导入
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?
方法指导
桂花树的样子
笨笨的
,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是
桂花的香气,太迷人了
。
桂花的特点。
瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出
珍珠似
的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个
蓬松的球儿
。
珍珠鸟的特点。
描写事物时,我们要将事物的
突出特点
介绍清楚,这样别人才能了解你所喜爱事物的特点,可以通过形状、大小、用途等各方面加以介绍。
习作内容
本次习作的主题是“我的心爱之物
”
。选择一个自己心爱的物品,用一段话或者一篇小作文写一写它。注意突出事物的特点,说出喜欢这一物品的原因。
习作要求
(
1
)把心爱之物的样子、怎么来的写清楚。
(
2
)重点写它成为自己心爱之物的原因。
(
3
)围绕自己心爱之物,写出自己的喜爱之情。
习作指导
1.
选取最心爱的物品来写,可以首先描写它的样子。
我家里养了一只小乌龟,它十分可爱,有一个三角形的脑袋,两只大大的眼睛炯炯有神,身上背着一个大大的壳。
2.
讲清楚它有哪些用途。
小闹钟每天都陪伴我写作业。有的时候,我写作业写累了,它那“滴答滴答”的声音就会使我精神振奋,充满活力。那清脆的声音,仿佛能驱走疲劳,带走烦恼。
3.
说出自己对它的感情。
每当考试取得好成绩时,我总是高兴地看着我的文具盒,因为好成绩里也有它的一份功劳。我会像文具盒爱护文具们一样爱护我的文具盒。
批阅范例
开篇点明橡皮是自己的心爱之物。
具体介绍橡皮的样子。
写橡皮的样子。
详细写自己对橡皮的珍视。
再次继续自己对橡皮的珍视。
总评:
本文小作者通过对橡皮的样子介绍,详细了它的来历,重点介绍了自己对橡皮的喜爱。
我的心爱之物 每一个人都有一件属于自己的心爱之物。有的是一只风铃,有的是一条围
……
而我的心爱之物是一盒用烧饼大小的礼品盒装起来的玻璃小猪,我格外地爱护它。 这盒玻璃小猪共有
10
只,有九只可爱的小猪和一只大猪组成的。小猪们和大猪都是由玻璃做成的,它们的耳朵颜色有所不同, 有的是黄色的,有的是橙色的
...
真是太漂亮了
!
大猪待在小猪们的中间,小猪们围成一个圈,围在大猪的外面,好像大猪是小猪们的妈妈,它正带着自己的孩子在玩游戏哩
!
其中有一只小猪最特别了,它全身上下都是透明的,把它放在阳光下,晶莹剔透的,可爱极了
!
优秀范文
这盒玻璃小猪是在我出生时,我的大姨送给我的出生礼物。那年正好是猪年,大姨希望我永远要像小猪一样无忧无虑地快乐生活。 我还给它们取了一个名字一
-
小猪珠。 每天晚上准备睡觉的时候,我都会对他们说
:“
小猪们, 你们祝我晚上睡个好觉,做个好梦吧
!”
他们在灯光下闪闪发光,仿佛在对我说
:“
好呀
!
好呀
!”
那时,我便会说:
“
晚安吧
!
可爱的小猪们
!”
小猪们还在闪闪发光,似乎也在说:
“
晚安:小主人
!”
于是,我便会安心地睡觉了。 小猪珠,你们永远是我的心爱之物
!
部编小学语文五年级上册
语文园地一
交流平台
本单元我们通过阅读名家作品,认识了四种美好的事物。它们分别是郭沫若笔下散文诗一样优雅的白鹭,许地山笔下的朴实无华的花生,琦君饱含乡情的桂花,冯骥才孩子般可爱的珍珠鸟。下面我们就来交流收获吧。
我发现本单元的课文都是写事物的,或蕴含着作者浓浓的感情,或引发了作者深深的思考。
琦君笔下的桂花雨,不仅带给她许多童年的快乐回忆,也寄托了她浓浓的思乡之情,使我很受感动。
《
落花生
》
中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点,来说明做人的道理,也让我深受启发。
词句段运用
读下面的句子, 体会它们在描写事物的方法
上
的
相似之处
。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实,高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
(
白鹭
)
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太
大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
这些句子都运用了
对比
的手法,将所要描写的事物,与其相似的事物进行对比,体现所描写事物的特点,非常形象
。
比较每
组句子
中加点词语的
意思
,
根据
要求用 “温和”写句子。
开辟
让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
. .
. .
第一句中的
“
开辟
”
是开拓的意思;第二句中的
“
开辟
”
是开创、创立的意思。
姿态
桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
. .
. .
第一句中的
“
姿态
”
是指姿势;第二句中的
“
姿态
”
是指姿势、样儿。
温和
(
形容气候
)
____________________________
(
形容性格
)
_____________________________
昆明气候温和,四季如春。
大熊猫性格温和,惹人喜爱。
日积月累
蝉
唐 虞世南
垂緌饮清露,
流响出疏桐。
居高声自远,
非是藉秋风。
作者简介
虞世南
(
558
年-
638
年),字伯施,汉族,越州余姚(今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场)人。南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家,凌烟阁二十四功臣之一。陈朝太子中庶子虞荔之子、隋朝内史侍郎虞世基之弟。
词语解释
垂
緌:
清露:
流响:
疏:
藉:
古人结在颔下的帽缨下垂部分,蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。
纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的,其实是刺吸植物的汁液。
指连续不断的蝉鸣声。
开阔、稀疏。
凭借。
蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,连续不断的鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远,并非是凭借秋风的力量。
诗歌大意
拓展阅读
蝉
宋 苏轼
蜕形浊污中,
羽翼便翾好。秋来闲何阔,
已抱寒茎槁。
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