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  • 2021-12-10 发布

五年级上册数学教案 方向与路线 冀教版 (2)

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在平面图上用角度描述物体所在的方向 一、教材分析 在方向的教学中,本节课主要呈现了火车站广场周围主要服务设施的示意图,让学生以中心花坛为观测点,说一说火车站周围主要有哪些服务设施,并说出它们的方向。为了更好的激发学生的学习兴趣,本节课对教材进行了调整,以所在学校为观测点,观察学校周围的建筑物,激发学生的学习兴趣,让学生用角度准确描述物体所在的方向。‎ 在练一练中,设计了测量角度并用角度描述物体方向的练习,并且变换观测的中心点,让学生在动手操作、动口描述的过程中,体会物体方向的相对性。‎ 二、教学目标 ‎《课标》:能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置。P25‎ ‎1、 结合具体事例,经历观察平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程。‎ ‎2、 体会用角度描述物体方向的作用,会测量角并用角度描述物体所在的方向。‎ ‎3、 在辨认、描述物体所在方向的过程中,发展学生的空间观念。‎ 三、教学重难点 按照一般规定用方向词和角度描述物体的方向和位置。‎ 四、教学过程 ‎(一)、谈话导入,激发兴趣 师:同学们,前一阵学校组织了研学游,我们坐着大巴车去了龙山蜡像馆,大家在游学的过程中学到了不少知识,你们知道龙山蜡像馆在咱们学校的什么方向么?‎ 生:西北方向(如果学生答不出来,出示地图,让学生清楚看到两地位置关系后作答)‎ 师:今天我们继续学习确定位置。‎ ‎(二)、创设情境,引入新知 ‎1、认识北偏东、北偏西、南偏东、南偏西 课件出示学校附近建筑物示意图 师:这是我们学校附近大型建筑物的示意图,你都见过么?现在,我们把这些建筑物画成一张简单的示意图,你知道它们都在学校的什么方向么?‎ 生:蜡像馆和儿童医院槐北公园在学校的西北方向,万达广场在学校的西南方向……‎ 师:在确定位置时,常把西北方向叫做北偏西,学校的北偏西方向就是以学校为观测点,它的正北方向为标准,向西偏的方向。(边说边用手势表示北偏西方向)‎ 师生交流:东北方向可以叫做?你能一边指着一边说么?……‎ ‎(板书 方向:北偏东、北偏西、南偏东、南偏西)‎ ‎2、认识位置和方向角度的关系 师:儿童医院和槐北公园都在学校的东北方向,怎样区分它们呢?‎ 预设生:儿童医院更偏西一些;‎ ‎ 可以看它们的角度 师:对,看来想要更准确的反应出物体的位置,与夹角度数有关。‎ 师:我们再来看增加了角度的示意图,现在你能说说槐北公园在学校的什么方向么? ‎ 师总结:描述物体的方向,一般从南或北说起,你能说说其他建筑在学校的什么方向么?‎ 小组交流 ‎(三)、趣味拓展 师:请同学读一读古代表示方向的方法。‎ ‎1.中国古代神话传说中的“青龙、白虎、朱雀、玄武”四大神兽,分别代表着东南西北四个方位,有“青龙、白虎、朱雀、玄武,天之四灵,以正四方,王者制宫阙殿阁取法焉”的记载。所以,旅行途中也经常能见到它们的雕像。 ‎ ‎2、八卦排列次序有许多种,一般是:乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑,古书中常用八卦的卦名表示地理方位,配合关系是这样的:震代表东方,离代表南方,兑代表西方,坎代表北方,震、离、兑、坎叫作“四正”;巽代表东南方,坤代表西南方,乾代表西北方,艮代表东北方,巽、坤、乾、艮叫作“四隅”。‎ ‎(四)巩固练习 ‎1、 出示练一练第2题,先让学生想一想描述某个同学家的方向,要测量哪个角的度数 ‎2、 先说一说怎么样确定各建筑物所在的方向。使学生了解:对于同一个建筑来说,由于观测点不同,描述时角度和方向也不同。‎ 五、板书设计 用角度描述物体所在的方向 北偏西 北偏东 南偏西 南偏东