北师大版数学小学四年级下册教案-第二单元 认识三角形和四边形-第2课时 三角形分类 4页

班级 学科 数学 主备人 使用人 课题 三角形分类 课型 新授 教学时数 1 教学内容 课本 22 页 教学目标 知识技能 通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰三角 形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 过程方法 在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力、动手操作 的能力。 情感态度 与价值观 在数学操作活动中培养学生与人合作，交流的能力，并形成良好的学 习习惯。 教学重点 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类 三角形的特点。 教学难点 通过分类活动，体会每一类三角形的特点 教学准备 教具准备 剪下附页 3 中的图 1、课件 学具准备 剪下附页 3 中的图 1 教学过程（总第 20 课时） 二次备课 一、情景导入 呈现目标 问题引入：上学期我们学习角的分类，可以把角分为什么？ 产生质疑，引入新课。 二、探究新知 （一）、自主学习：完成课本 22 页的各项要求。 1、我们以前学过那些角？ 2、从情境图入手。这是什么图形？是由什么组成的？这些三角形一样吗？ 3、你能给这些三角形分类吗？ （二）说一说、认一认 w W w .X k b 1. c O 1、认识笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？ 2、观察第三类三角形有什么共同特点。归纳出三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 3、观察第一类让学生发现其中有一个直角，其他两个角是锐角，归纳出有一个角是直 角的三角形是直角三角形。 4、观察第二类让学生发现其中有一个钝角，其他两个角是锐角，归纳出有一个角是钝 角的三角形是钝角三角形。 三、当堂训练 1、三角形按角分类分为_____三角形、_____三角形和_____三角形；三角形按边分类分 为_____三角形、_____三角形和_____三角形。 2、（1）三个角都是锐角的三角形叫（ ）三角形： （2）有一个角是直角 的三角形叫（ ）三角形；（3）有一个角是钝角的三角形叫（ ）三角形；（4）有两 条边都相等的三角形叫（ ）三角形； 3、锐角三角形的三个角都是_____角；直角三角形中必定有一个是_____角；钝角三角 形中也必定有一个角是_____角。 4、等腰三角形有（ ）条对称轴，等边三角形有（ ）条对称轴，不等边三角形（ ） 条对称轴。 四、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 独 立 思 索 小 组 交 流总结方法教师点拨。 五、布置作业 课堂练习册第 18 页 六、板书设计 三角形的分类 锐角三角形 等腰三角形 按角分类： 直角三角形 按边分类： 等边三角形 钝角三角形 不等边三角形 教学反思： 班级 学科 数学 主备人 使用人 课题 三角形分类 课型 练习 教学时数 1 教学内容 课本 23 页 教学目标 知识技能 通过分类练习活动，掌握直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰 三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 过程方法 在通过分类练习活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力、动手 操作的能力。 情感态度 与价值观 在数学操作活动中培养学生与人合作，交流的能力，并形成良好的学 习习惯。 教学重点 掌握直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类 三角形的特点。 教学难点 通过分类活动，体会每一类三角形的特点 教学准备 教具准备 课件 学具准备 无 教学过程（总第 21 课时） 二次备课 一、复习导入 三角形的分类 锐角三角形 等腰三角形 按角分类： 直角三角形 按边分类： 等边三角形 钝角三角形 不等边三角形 二、专项练习 1、找一找，填一填 图形 ④ 是等腰三角形，图形 是等边三角形， 图形 是直角三角形，图形 是钝角三角形， 图形是 锐角三角形。 2、猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。 3、在点子图上按要求画三角形。 等腰三角形 钝角三角形 直角三角形 4、剪一剪 （1）沿图中虚线剪成的两个三角形是什么三角形？ （2）怎样剪出一个等腰三角形？ （3）沿图中虚线剪成的两个三角形是什么三角形？ 三、 课堂小结 通过本节课的练习，你有什么收获？ 四、布置作业 学习评价第 15—16 页 第二课时 五、板书设计 三角形的分类 锐角三角形 等腰三角形 1、 按角分类： 直角三角形 按边分类： 等边三角形 钝角三角形 不等边三角 2、习题指导 教学反思：