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  • 2021-12-10 发布

2020四年级语文下册第一单元4三月桃花水教学课件新人教版1

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4* 三月桃花水 作者简介 刘湛秋 1935年出生,安徽芜 湖人,当代著名诗人,中国散文诗 学会副会长。其作品清新空灵,富 有现代意识,手法新颖洒脱,既面 对生活,又超越时空。在八十年代 中期被誉为“抒情诗之王”。 绮丽 应和 谈心 读一读 字词识记 qǐ tánhè 绮丽 应和 谈心 绮 和 谈 词语解释 (声音、语言、行动等) 相呼应。 比喻深深地沉浸在某种气 氛或思想活动中。 鲜艳美丽(多形容风景)。 绮丽 应和 沉醉 课文品读 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地 走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝 绸,映照着蓝天? 阅读第1、2自然段,想一想:三月桃花 水给你留下了什么印象? 水声(清脆悦耳) 水面(明亮耀眼) 啊,河流醒来了!三月的桃花水, 舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。 醒 新生的喜悦 舞动 水流的活泼 啊,河流醒来了!三月的桃花水, 舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。 有一千朵桃花,点点洒在河面,有 一万个小酒窝,在水中回旋。 桃花 酒窝 浪花 漩涡 有一千朵桃花,点点洒在河面,有 一万个小酒窝,在水中回旋。 阅读第3~6自然段,想一想:三月桃花 水还给你留下了什么印象? 三月的桃花水,是春天的竖琴。 三月的桃花水,是春天的明镜。 ——能奏出各种动听的声音 ——能映照出春天的美景 那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣 响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸 出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当 声,像是大路上车轮滚过的铃声…… 这“竖琴”奏出了什么声音? 这声音真动听! 填一填 三月的桃花水,是春天的( ), 演奏出忽大忽小的( )、拖拉机 的( )、纤细的( )和石块 的( )。这支音乐真动听啊! 竖琴 水声 鸣响 低语 叮当声 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白 云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟; 它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起 一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片 片花瓣…… 这“明镜”照出了哪些美景? 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云。 它看见垂柳披上了长发,如雾如烟。 它看见一群姑娘来到河边,水底立刻 浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落 一片片花瓣…… “红莲”喻指姑娘们水面的倒影 说一说 在春天的明镜里,我们看到了 ( )、( )和( )。 这景色真( )! 燕子 垂柳 一群姑娘 美丽 啊,地上草如茵,两岸柳如眉, 三月桃花水,叫人多沉醉。 阅读第7自然段,想一想:面对这样 的桃花水,作者发出了怎样的感叹? 说一说 三月的桃花水真美啊!除了文中写到的美景, 你还能看到些什么呢?发挥想象,说一说。 一群鸭子在河面上 快乐地游来游去。 蒙蒙的细雨飘洒下来。 树叶上滚动的露珠。 草坪上奔跑的孩子。 天空中翩翩起舞的 各式风筝。 小练笔 提示:可以运用比喻、拟人、排比 等修辞手法,按照一定的顺序,写清楚 这处景观的特点或春天游园的所见所想 ,要写出自己的独特感受。 反复朗读课文中的优美句段,模仿着写一 写某一季节,或写一写春天游园的见闻。 三月的田野,是春天的舞台。 舞台上,油菜花换上金色的衣裙,柔柔 地扭动着纤细的腰肢;舞台上,小燕子组成 了一个合唱团,热情地歌唱起回家的快乐; 舞台上,蜜蜂憋足了劲儿,吹奏出一首激情 的乐曲。 示例: 板书设计 总起 分述 总结 春天的竖琴 春天的明镜 美得让人沉醉 水 声 如 音 乐 水 清 如 明 镜 什么声音 什么光芒 三月桃花水,叫人多沉醉 课文主题 这是一篇描写江南春水的优美散文。课 文通过诗化的语言和生动形象的描写,赞美 了三月桃花水让人沉醉的美,揭示了春水的 可贵,暗示春天已悄悄地向我们走来,抒发 了作者对大自然的热爱。 一、给多音字“和”注音。 1.世界的和平需要我们每一个人来守护。( ) 2.医生将和好的药敷在病人的伤口上。( ) 3.他们俩在台上一唱一和,搭配得十分默契。( ) 4.爸爸力气大,和面的工作就交给了他。( ) hè hé huò huó 课堂练习 二、在括号里填上恰当的词语。 一( )桃 花 ( )的丝绸 ( )的朝霞 ( )的低语 一( )小铃铛 一( )丝绸 明洁 绮丽 纤细 串 匹 朵 三、照样子,写句子。 1. 三月的桃花水,是春天的竖琴。(仿 写比喻句) 2.啊,河流醒来了!(仿写拟人句) _____的_____,是_____的_____。 _______________________________ 雪白 啊,柳树笑弯了腰! 浪花 大海 裙摆 拓展发散 1. 搜集关于春水的诗词名句或谚语、俗 语,扩充自己的知识面。 2. 阅读关于春水的文章,并写一写你对 春水的感悟。