Unit 2 Lesson 9 When Is It 2页

Unit 2 Days and Months ◆ 教材分析 Lesson 9 When is it？‎ 通过对节日的介绍引出本课内容，结合“——When is+节日？——It is+日期”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——When is+节日？——It is+日期”的用法。‎ ◆ 教学目标 ‎【知识目标】‎ ‎1、学习本课新单词；‎ ‎2、理解句型“——When is+节日？——It is+日期”；‎ ‎3、通过学习句型“——When is+节日？——It is+日期”掌握月份的表达方法。‎ ‎【能力目标】‎ 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——When is+节日？——It is+日期”，有条理地与同学交流。‎ ‎【情感目标】‎ ◆ 教学重难点 ◆ 通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——When is+节日？——It is+日期”，培养学生对序数词的应用能力。‎ ‎【教学重点】‎ （1） 月份表达 （2） 句型“——When is+节日？——It is+日期”‎ ‎【教学难点】‎ 月份◆ 课前准备 ◆ 表达 ‎ ‎ ‎ Tape recorder, Multimedia ◆ 教学过程 Step 1. Greetings and warm-up activities Please describe where they are with“——When is+节日？——It is+日期” ‎ ‎——When is New Year´s Day？——It is January the first.‎ ‎——When is National Day？——It is October the first.‎ Step 2.Learn the text Listen and watch Step 3.Watch the cartoon and answer the questions T: Do you know months of the year？ （课文导入）2‎ Questions:（1）When is New Year´s Day？‎ ‎（2）When is the Spring Festival？‎ ‎（3）When is International worker´s Day？‎ ‎（4）When is Children´s Day？‎ ‎（5）When is Teacher´s Day？‎ ‎（6）When is National Day？‎ Step 4.Read and retell New Year´s Day is_______________. The Spring Festival is___________________. International worker´s Day is_______________. Children´s Day is_______________. Teacher´s Day is________________. National Day is______________.‎ Step 5. Can you describe them with“——When is+节日？——It is+日期”‎ Show some pictures of festivals，and describe them with“——When is+节日？——It is+日期”‎ Step 6.Practice Show some pictures of festivals，and describe them.‎ Step 7.Let´s do it ‎（1）Make and write ‎（2）Pair work Step 8.Homework ‎1. Recite the text and words.‎ ‎2.Practice the sentence“——When is+节日？——It is+日期”‎ ◆ 教学反思 ‎ ‎