- 18.50 KB
- 2021-12-10 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
第 3 课 快乐的人
教学目标
1、 了解线材的特点,发现生活中各种线材的美感,能用线材造型方法表现快乐的人物动态。
2、 学生在观察、体验、分析、创作人物动态过程中,体会缠、绕、等线材方法。
3、 培养学生关注生活的习惯和用于创新的精神。
教学重点:结合生活实际,引导学生研究身边各种各样的线材,通过搜集整理和组织身边的
线材,进行不同人物动态的造型。
教学难点:大胆、夸张地表现生动的人物动态,以及对线材连接点的处理。
教师准备:
学生准备:
教学过程:
一、导入新课
1、 请学生欣赏一组组人物照片,给我们什么感觉?
2、 ——很快乐,很轻松
3、 揭题,学习快乐的人。
二、大家一起来快乐
1、 播放现代音乐,大家跟随音乐一起动起来
2、 大家快乐吗?说说我们的身体有哪些变化
3、 ——手舞足蹈,扭来扭去
4、 出示,老师画的动感火柴人
三、玩木头人游戏
选择 8 位同学玩游戏
老师喊口令: 学生以各种不同是造型定格瞬间
其余学生画出一两个不同的人物动态
1、 展示、评价学生人物造型练习
2、 小结:一下子呈现了这么多造型生动、有趣的人物造型。
不过还有小缺陷,不够完美,你们感觉呢?谁能说说
四、变魔术——感受新奇
1、 教师出示线材作品一、二
2、 现在感觉怎样?
——更生动、有趣,更加夸张,更有生活气息和艺术气息!
俨然是一件简单、精美的艺术品!
五、欣赏约瑟芬.贝克(动感雕塑)
1、 作品中的人物是女性还是男性,有什么特点?
2、 ——是女性,带着耳环,项链等,四肢简化成一条线。艺术家概括了人物的特点,夸张
了人物的比例,更好地体现出人物动态之美。
六、挖掘探讨
1、在我们生活中,还可以用哪些材料来制作
2、出示作品,这些作品主要是用是么方法制作的?分析、感受
3、教师师范。讲解工具的使用及注意点。
4、作品欣赏
五、学生共同制作
六、作业展示与评价
相关文档
- 人教小学美术五上《第10课彩墨脸谱2021-12-105页
- 人教版小学美术五年级上册高高低低2021-12-1016页
- 人美小学美术四下《第6课巧用对称2021-12-1040页
- 人美小学美术五上《第11课:色彩的明2021-12-105页
- 人美小学美术五上《第5课:绘画中的2021-12-103页
- 人美小学美术五上《第8课:提线纸偶2021-12-102页
- 人美小学美术四下《第17课画家凡高2021-12-102页
- 人教版小学美术五年级上册人物与环2021-12-1015页
- 人美小学美术四下第20课 快乐的游2021-12-1034页
- 人教小学美术五上《第9课诗情画意2021-12-101页