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- 2021-12-10 发布
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第
5
单元 简易
方程
第
4
课时
用
字母表示数
(
4
)
人教版数学五年级上册
学习目标
1
.在
理解数量关系的基础上,会用含有字母的式子表示较复杂的数量关系。
2
.在
理解含有字母式子的具体意义的基础上,会根据字母的取值,求含有字母式子值。
3
.
培养抽象思维
能力和归纳概括能力。
导入新知
一
小杯果汁
xg
,
3
小杯这样的果汁
(
)g
。
3x
数量
关系
:
每
份的量
×
份数=
总量
现在
有一大杯果汁
1200g
,倒满这样的
3
小杯后,还剩下多少克?你会用含有字母的式子表示吗?这就是我们今天要继续学习的知识。
用小棒摆图形。
我摆正方形。每个用
4
根小棒。
我摆三角形,每个用
3
根小棒。
摆了
x
个三角形和
x
个正方形,一共用了多少根小棒?
合作探究
摆1个三角形需要几根小棒
?
摆
2个、3个、4个呢?
你能发现什么规律?
所用的小棒的根数是摆的三角形个数的3倍。
假如摆
x
个三角形,需要几根小捧?
3
x
想一想:
x
表示什么?这儿的
x
可以是哪些数?
当
x
等于6时,就是摆了几个三角形?需要几根小棒?
当
x
=6
时,就是摆了
6
个三角形。
3
x
=3X6=18
,
需要
18
根小
棒。
摆正方形所用小棒的根数
摆
1个正方形需要几根小棒?摆2个、3个、4个呢?如果
摆
x
个
正方形需要几根小棒?这儿
的
x
表示
什么?
你能发现什么规律?
所用的小棒的根数是摆的正方形个数的4倍。
摆
x
个
正方形需要
4
x
根
小棒,这里
的
x
表示
正方形的个数。
x
x
这时的
x
表示什么?分别用字母表示出正方形周长计算公式和面积计算公式。
正方形的周长计算公式:
C = 4
x
正方形的面积计算公式:
S =
x
×
x
=
x
2
字母可以表示不同的数量,所表示的意义也不同
思考:
已知摆一个三角形所需的小棒是3根,摆一个正方形所需的是4根,那摆一个正方形和一个三角形需要多少根小棒?摆2个、3个、4个呢?甚至
x
个
呢?
摆
x
个三角形和正方形的图形,所用小棒的根数应是摆
x
个三角形和
x
个正方形所用根数的和。
3
x
+4
x
=(
3+4)
x
=7
x
3
x
+
4
x
=(
3+4
)
x
=7
x
这是运用了什么运算定律?
乘法分配律
求
x
等于
8时,一共用了多少根小棒?
当
x
=
8时,
7
x
=
7×8=56(根)
答:一共用了56根小棒。
动车的速度为
220
千米
/
时,普通列车的速度为
120
千米
/
时。
(
1
)
行驶
x
小时
,动车和普通列车一共行了多少
千米?
(
2
)行驶
x
小时,动车比普通列车多行了多少千米?
220
x
+
120
x
=(
220
+
120
)
x
=
340
x
220
x
-
120
x
=(
220
-
120
)
x
=
100
x
赵亮增
典型例题
课堂练习
这节课你们学会了那些知识?
同一个字母可以表示不同的数量,并且表示的意义不同。同一个字母表示相同的意义、相同的数量时,可运用乘法分配律进行运算。
归纳新知
再 见
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