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  • 2021-12-10 发布

北师大版数学小学四年级下册教案-第六单元 数据的表示和分析-第六单元教材分析 数据的表示和分析

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第六单元教材分析 数据的表示和分析 第 1 课时 生日 学习目标: 1、结合调查班里同学的生日在什么季节,使学生经历数据的收 集、整理、描述和分析的过程,进一步获得统计活动的经验。 2、根据统计图回答一些简单问题,并进行简单推测。 3、学生在积极参与数学学习活动中,体验快乐与成功。 教学重点: 在具体情境中,使学生体验统计的全过程。 教学难点: 如何更好地使学生交流数据整理的方法,并会对数据进行描述和 分析。 第 2 课时 栽蒜苗(一) 教学目标: 1、通过处理实验数据的活动,体会到统计图中一格表示多个单 位的必要性。 2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。 3、会将实验中所得的数据用条形统计图表示。 教学重点: 1、根据数据制作条形统计图。 2、使学生在根据实验数据设计条形统计图时。 教学难点: 体会统计图一格表示多个单位的必要性。 第 3 课时 栽蒜苗(二) 教学目标: 1、知识与技能:了解单式折线统计图的特点,能根据一组相关 的数据,绘制折线统计图。能从折线统计图上,获取数据变化情况的 信息,并进行简单的预测。 2、过程与方法:经历处理实验数据的过程,在探索中掌握解决 问题的方法。 3、情感态度与价值观:使学生了解数学与生活息息相关,来自 于生活,更服务于生活。 教学重点: 能将一组相关的数据绘制成折线统计图。 教学难点: 能从折线统计图上获取数据变化情况的信息,并进行简单的预 测。 教学关键: 学会画折线统计图的方法 第 4 课时 平均数 教学目标: 1、通过具体情境使学生理解加权平均数的意义和作用,会计算 加权平均数,会利用加权平均数解决实际问题。 2、经历收集数据、整理数据、运用数据描述信息,作出合情推 断的过程,使学生认识到数据的作用和统计对决策的作用。 3、通过加权平均数的学习,初步认识数学与人类生活的密切联 系,体会数据可能产生误导,进而形成尊重事实、用数据说话的态度。 教学重点: 经历收集数据、整理数据、运用数据描述信息,作出合情推断的 过程,使学生理解加权平均数的意义和作用,会计算加权平均数。 教学难点: 运用数据描述信息,作出合情推断,体会数据可能产生误导,进 而形成尊重事实、用数据说话的态度。