四年级下语文期中试题四年级下册语文试题--期中测试 人教部编版 （含答案） 14页

2020 春部编四年级语文下册期中测试题（含答案） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、根据语境写词语。(8 分) 1. 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者 bèn zhòng（ ）、chí dùn（ ）的马门溪龙；tán qǐ（ ）鸟类，我们头脑中自然会浮起 轻灵的ɡē zi（ ）或者五彩斑斓的孔雀。 2.纳米技术可以实现 jí bìnɡ（ ）的早期检测与 yù fánɡ（ ）， 让 人们更加 jiàn kānɡ（ ）。未来的纳米机器人可以通过血管直达 bìn ɡ zào （ ），杀死癌细胞。 二、给下列加点的字选择正确的读音。（6 分） A.guān B.guàn 鸡冠花（ ） 树冠（ ） 冠军（ ）夺冠（ ） A. chǎng B.cháng 上场（ ）一场雨（ ）场院（ ）场面（ ） A. xiān B.qiàn 纤夫（ ）纤细（ ）拉纤（ ）化纤（ ） 三、选择题。（12 分） 1.下列加点的字读音有错的一项是（ ）。 A. 绣（xiù）花 徜（shānɡ）徉 B. 金晖（huī） 潇（xiāo）洒 C. 绽（zhàn）放 朦（ménɡ）胧 D. 尘垢（ɡòu） 曝（pù）着 2.下列词语中有错别字的一项是（ ）。 A. 漫灭 慢走 膝盖 海洋 B. 漆黑 徜徉 光辉 期末 C. 锈花 透气 晖手 涂抹 D. 服侍 昂贵 附近 提供 3.下列词语的意思与词语不对应的一项是（ ） A. 抑制住呼吸，聚精会神地看。（全神贯注） B. 枝断了，花也落了。（枝折花落） C. 生命力强，富有朝气。（生气勃勃） D. 形容变化极多，使人难以把握。（变化多端） 4.“三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。” 这一句运用的修辞手法是（ ）。 A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 5.《琥珀》这一课中说这块琥珀很少见，原因是（ ）。 A. 因为这块琥珀形成的时间很长。 B. 因为这块琥珀里面有一只苍蝇，一只蜘蛛。 C. 因为这块琥珀是由松脂球变成的。 D. 因为这块琥珀是在沙滩上被发现的。 6.关于说新闻，在班上集体交流时，你觉得最好的方法是（ ）。 A. 让每个人轮流把自己搜集到的新闻在全班同学面前发布。 B. 在规定的时间内，为了让每个人都有说的机会，先采取小组内交流，然 后小组推荐说的新闻最有趣、最有新意的人到全班去说。 C. 为了体现公平性，可由老师或班长随机点名上台发布。 D.说新闻时，不需要根据搜集的材料来说，可以想说什么就说什么。 四、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5 分） 1.《四时田园杂兴（其二十五）》题目中的“杂兴”的意思是随兴而写的诗。 （ ） 2. 地球上的第一种恐龙大约出现在两万四千年前。 （ ） 3. 身边的新闻一定要真实，不然胡乱传播出去，就成了谣言了。 ( ) 4.《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成。（ ） 5. “因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候， 狗就躲在篱边窥伺。”作者把鹅称为“鹅老爷”，是因为鹅很高傲，作者不 喜欢鹅。（ ） 五、填空题。（24 分） 1.写出加点词语的近义词。（5 分） （1）恐龙的一支经过漫长的演化．．。 （ ） （2）这种小小的物质拥有许多新奇的特性．．。 （ ） （3）有些恐龙动作敏捷．．。 （ ） （4）它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大．．家族。 （ ） （5）有一种叫作“碳纳米管”的神奇．．材料，比钢铁结实百倍。（ ） 2.选择恰当的词语填到句中的括号里。（4 分） 挖掘 发掘 （1）知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（ ）就越觉深不可测 （2）衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的（ ）出 更多的人才。 郑重 庄重 （3）爸爸（ ）地嘱咐我，一定要把信放进信箱里。 （4）在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态（ ）而肃穆。 3.按课文填空。（12 分） （1）《繁星七一》写出了一个温纯善良、 的母亲形象。《繁 星一三一》表达了作者对 之情。《繁星一五九》表达了作者 对 之情。（3 分） （ 2 ） 《 猫 》 这 篇 文 章 中 猫 小 时 候 十 分 淘 气 表 现 在 两 个 方 面 ： 一 是 ；二是 。（4 分） （3）到哪儿去找这么多的绿： 、 、 、 、 、 ┅ ┅绿得发黑、绿得出奇。请你再写几个有关绿的词语 、 、 、 。 （5 分） 4.体会下面句子中冒号的用法，仿造着写一段话。（3 分） 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你 给它抓痒。 . . 六、阅读理解。（20 分） （一）课内阅读。（6 分） 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 不论 在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着 身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 1.在短文中找出一对近义词。（2 分） （ ）——（ ） 2.文中画“ ”的句子是 句，起到了_ _的作用。（2 分） 3．短文主要叙述了_ _，说明了母鸡很有_ _。（2 分） （二）课外阅读。 煮书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字， 我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢? 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷： 书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟 了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧?他 小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。 这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有 神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把 语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来， 放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文 章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后 说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩! 1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。（3 分） （1）指心里不明白，不相信。（ ） （2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） （3）形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ） 2.阅读短文后填空，在你体会比较深的地方作两处批注。（2 分） （1）____________________________________ ____。 （2）___________________________________________________。 3.按要求填空。（6 分） （1）使“我”感到奇怪的问题是：_______ . （2）“我”认为“煮书”是______ ____，而爷爷说“煮 书”是指 _____ 。 （3）“煮书”的好处是______ ____. 4.给第三自然段加上标点符号。（2 分） 5.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（2 分） . 七、习作展示。（25 分） 题目：记一次游戏 要求：1.把游戏过程写清楚； 2.抓住场面描写烘托人物心情，还可以谈谈自己的感受； 3.字迹工整，400 字左右。 【参考答案】 2020 春部编四年级语文下册期中测试题（含答案） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、根据语境写词语。(8 分) 1. 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者 bèn zhòng（笨重）、chí dùn （迟钝）的马门溪龙；tán qǐ（谈起）鸟类，我们头脑中自然会浮起轻灵的 ɡē zi（鸽子）或者五彩斑斓的孔雀。 2.纳米技术可以实现 jí bìnɡ（疾病）的早期检测与 yù fánɡ（预防），让 人们更加 jiàn kānɡ（健康）。未来的纳米机器人可以通过血管直达 bìnɡ zào （病灶），杀死癌细胞。 二、给下列加点的字选择正确的读音。（6 分） A.guān B.guàn 鸡冠花（A） 树冠（A） 冠军（B）夺冠（B） B. chǎng B.cháng 上场（A）一场雨（B）场院（B）场面（A） B. xiān B.qiàn 纤夫（B）纤细（A）拉纤（B）化纤（A） 三、选择题。（12 分） 1.下列加点的字读音有错的一项是（ A ）。 E. 绣（xiù）花 徜（shānɡ）徉 F. 金晖（huī） 潇（xiāo）洒 G. 绽（zhàn）放 朦（ménɡ）胧 H. 尘垢（ɡòu） 曝（pù）着 2.下列词语中有错别字的一项是（ C ）。 D. 漫灭 慢走 膝盖 海洋 E. 漆黑 徜徉 光辉 期末 F. 锈花 透气 晖手 涂抹 D. 服侍 昂贵 附近 提供 3.下列词语的意思与词语不对应的一项是（ A ） A. 抑制住呼吸，聚精会神地看。（全神贯注） B. 枝断了，花也落了。（枝折花落） C. 生命力强，富有朝气。（生气勃勃） D. 形容变化极多，使人难以把握。（变化多端） 4.“三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。” 这一句运用的修辞手法是（ A ）。 A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 5.《琥珀》这一课中说这块琥珀很少见，原因是（ B ）。 E. 因为这块琥珀形成的时间很长。 F. 因为这块琥珀里面有一只苍蝇，一只蜘蛛。 G. 因为这块琥珀是由松脂球变成的。 H. 因为这块琥珀是在沙滩上被发现的。 6.关于说新闻，在班上集体交流时，你觉得最好的方法是（ B ）。 A. 让每个人轮流把自己搜集到的新闻在全班同学面前发布。 B. 在规定的时间内，为了让每个人都有说的机会，先采取小组内交流，然 后小组推荐说的新闻最有趣、最有新意的人到全班去说。 C. 为了体现公平性，可由老师或班长随机点名上台发布。 D.说新闻时，不需要根据搜集的材料来说，可以想说什么就说什么。 四、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5 分） 1.《四时田园杂兴（其二十五）》题目中的“杂兴”的意思是随兴而写的诗。 （ √ ） 2. 地球上的第一种恐龙大约出现在两万四千年前。 （× ） 3. 身边的新闻一定要真实，不然胡乱传播出去，就成了谣言了。 ( √ ) 4.《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成。（√） 5. “因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候， 狗就躲在篱边窥伺。”作者把鹅称为“鹅老爷”，是因为鹅很高傲，作者不 喜欢鹅。（×） 五、填空题。（24 分） 1.写出加点词语的近义词。（5 分） （1）恐龙的一支经过漫长的演化．．。 （ 演变 ） （2）这种小小的物质拥有许多新奇的特性．．。 （ 特征） （3）有些恐龙动作敏捷．．。 （ 灵敏 ） （4）它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大．．家族。 （ 巨大 ） （5）有一种叫作“碳纳米管”的神奇．．材料，比钢铁结实百倍。（奇妙 ） 2.选择恰当的词语填到句中的括号里。（4 分） 挖掘 发掘 （1）知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测 （2）衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的（发掘） 出更多的人才。 郑重 庄重 （3）爸爸（郑重）地嘱咐我，一定要把信放进信箱里。 （4）在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态（庄重）而肃穆。 3.按课文填空。（12 分） （1）《繁星七一》写出了一个温纯善良、体贴孩子的母亲形象。《繁星一 三一》表达了作者对大海的喜爱之情。《繁星一五九》表达了作者对母亲的 赞美和感激之情。（3 分） （2）《猫》这篇文章中猫小时候十分淘气表现在两个方面：一是 月，腿脚 还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。（4 分） （3）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅ 绿得发黑、绿得出奇。请你再写几个有关绿的词语新绿、深绿、青绿、葱绿。 （5 分） 4.体会下面句子中冒号的用法，仿造着写一段话。（3 分） 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你 给它抓痒。 示例：小杰真是个粗心的孩子：早上起床，睁开眼睛却找不到眼镜了，好不 容易妈妈帮他找到眼镜，刷牙时又忘了挤牙膏，刷到一半才感觉到不对劲。 迷迷糊糊吃完了早饭去上学，结果妈妈在后面大声喊：“你的书包！” 六、阅读理解。（20 分） （一）课内阅读。（6 分） 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 不论 在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着 身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 1.在短文中找出一对近义词。（2 分） （ 警戒 ）——（警告 ） 2.文中画“ ”的句子是 过渡 句，起到了_ 承上启下 _ 的作用。（2 分） 3．短文主要叙述了_母鸡作为母亲的尽职尽责 ，说明了母鸡很有_责任心 _。（2 分） （二）课外阅读。 煮书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字， 我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢? 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷： 书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟 了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧?他 小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。 这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有 神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把 语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来， 放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文 章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后 说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩! 1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。（3 分） （1）指心里不明白，不相信。（疑惑不解） （2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（得心应手） （3）形容开阔或通达，一下子就明白了。（豁然开朗） 2.阅读短文后填空，在你体会比较深的地方作两处批注。（2 分） （1）____________________________________ ____。 （2）___________________________________________________。 略。 3.按要求填空。（6 分） （1）使“我”感到奇怪的问题是：__书只能读，怎么可以煮呢？__ . （2）“我”认为“煮书”是___把书放在锅里煮__，而爷爷说“煮书”是指 读书时反复诵读品味，把书读透 。 （3）“煮书”的好处是___不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，对 今后说话和写文章都有帮助___。 4.给第三自然段加上标点符号。（2 分） ，：“，？，。” 5.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（2 分） 读过很多书以后，写文章的时候就会得心应手。 七、习作展示。（25 分） 略。