五年级上册数学课件-5平行四边形 ▏沪教版 (4) 19页

等边三角形 猜猜他是谁？ 平行四边形的认识 九年制义务教育数学第九册 探究小指南： 1 、 前后四个同学为一组，选定组长，明确分工 。 2 、 选择其中一 个 平行四边形，用合适的方法，验证自己的猜测。 3 、 汇总验证结果。 探究一： 平行四边形的特征 ① ② × √ ③ × ④ × 判断：下面图形是平行四边形吗？ 是的用 “ √ ” 表示；不是的用 “ × ” 表示。 ⑤ √ ⑥ ？ 探究二： 将两条长方形透明 纸带 交叉叠放 （宽度 不 同） 探究二： 将两条长方形透 明纸带 交叉叠放 （宽度 不 同） 探究二： 将两条长方形透明 纸带 交叉叠放 （宽度 不 同） 探究二： 将两条长方形透明 纸带 交叉叠放 （宽度相同） 菱形 探究二： 将两条长方形透明 纸带 交叉叠放 （宽度相同） 探究二： 将两条长方形透明 纸带 交叉叠放 （宽度相同） 探究三：用自己的方法表示平行四边形、长方形、正方形之间的关系 ？ 1 、四条边都相等的四边形 一定 是正方形。………………… (     ) 2 、 正 方形一定是平行四边形，平行四边形 不一定是 正 方形。… ……………………………………… (    ) 活学活用 √ × 菱形 猜一猜：下面的四边形可能是什么图形？ 猜一猜：下面的四边形可能是什么图形？ 猜一猜：下面的四边形可能是什么图形？ 生活中的平行四边形 今天，你有什么收获？