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- 2021-12-10 发布
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4 三月桃花水
第一课时
春水,滋润了大地,催生了万物。春天,是一个美丽的季节,到处都充满了生机,到处是欣欣向荣的景象。
今天,我们要学的这篇课文就是描写这美妙春景的,下面让我们一起感受这美丽的《三月桃花水》吧!
课文导入
刘湛秋
,1935年出生,安徽芜湖人。1957年开始发表作品。
著有诗集
《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》
,散文诗集《遥远的吉他》,论文集《抒情诗的旋律》
等共22种。
走近作者
字词乐园
铃铛 绮丽 回旋 应和
纤细 沉醉 草如茵 柳如眉
词语解释
绮丽:鲜艳美丽。
应和:呼应,附和。
回旋:盘旋,转动。
纤细:细微,细小。
初读感知
这篇课文描写的三月桃花水,给你们
留下
了
什么样
的印象?
三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的。
初读感知
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
思考:
这一段文字里有几句话?
是什么句式?运用了什么
修辞手法?
在课文中找出和这两句话对应的段落。
两句话,是
疑问句
,运用了比喻的修辞手法,分别
对应3、4自然段和5、6
自然段。
初读感知
呵
!河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,
点点
洒在
河面
,有一万个小酒窝,在水中回旋。
一个语气词“呵”,表现了作者乍见春水的兴奋之
情
。
一个“醒”把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写
活
了
。
拟人
流动的水在舞动朝霞,水中的浪花、旋涡,在作者笔下成了“朝霞”“酒窝”
比喻
自学提示
三月桃花水是春天的竖琴。它弹奏出哪些不同的音乐?这些不同的音乐与乡村生活有什么关系?
三月桃花水是春天的明镜。为什么是明镜?它照出了什么美景?
课文精讲
课文的第3
-
6自然段,
运用了哪些修辞
手
法
?
第4自然段运用了
排比、
拟人
修辞手
法
,把
“柳枝”比喻成“长发”
,把衣着艳丽的
“姑娘”比喻成“花瓣”。
课文精讲
课文最后一段直接抒情,从“啊,沉醉”表达了对三月桃花水的热爱和赞美之情。
啊
,地上草如茵
,两岸柳如眉
,三月桃花水,叫人多
沉醉
。
“草如茵”“柳如眉”,两个
比喻句
,表达了三月桃花水的美好,令人心醉。
拓展延伸
1.反复朗读课文中优美句段,模仿句段,写一写四季之一的自然景观,或写一写春天游园的见闻。
2.有感情朗读课文第6自然段,发挥想象:如果你是三月桃花水,你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么?
4.
三月桃花水
什么声音? 竖琴
沉醉 喜爱和赞美
什么光芒? 明镜
板书设计
1.从文中找出下列加点词语的近义词。
(1)三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。
( )
(2)是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
( )
2.仿写词语。
草如茵 柳如眉
( ) ( )
课堂练习
美丽
洁白
夜如水
月如盘
3.文章第四自然段运用了( ),( ),( )的修辞手法。
4.作者把三月桃花水想象成( ),( ),还可以想象成( )和( )。
5.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情,请找出句子并抄下来。
课堂练习
比喻
排比
拟人
小铃铛
丝绸
竖琴
明镜
三月的桃花水,是春天的竖琴。
三月的桃花水,是春天的明镜。
再见
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